中職舞蹈教學中教法運用探討

1、中職舞蹈教學中教法運用探討中職舞蹈教學中教法運用探討一、巧編歌謠，增強學生記憶力舞蹈是一門特殊的學科，也是一門美的學科，它要求訓練者必須達到舞蹈所需求的美的形體。因此在舞蹈基本訓練中，我們經(jīng)常要求學生做到收腹、收臀、立胯、伸直膝蓋、雙肩沉下、頭頂天、腳趾抓地等一系列要求。但因為太煩瑣，學生根本記不得各種要求，結果往往做到這個，忘了那個，怎么辦？我自創(chuàng)了兒歌法：頭頂天，立起來，垂直一線是軸心。小肚臍，藏進去，雙肩向下背往上。大腿根，要斷開

2、，髖骨拔起要放正。小膝蓋，快伸直，千萬不能鼓出來。腳趾兄弟齊努力，學做貓爪趴在地。兩腿快快來靠緊，腳尖膝蓋對對齊。我首先要求學生會背，由于歌謠朗朗上口，押韻好記，學生很快爛熟于心。在練習站姿訓練中，學生邊念兒歌邊做，覺得十分有趣，記得牢，學習效果非常好。二、試驗探討，調(diào)動學生積極性舞蹈是屬于藝術學科，是藝術的一種，有很多東西是只能意會不能言傳。學生在練習以單腿為重心旋轉(zhuǎn)時，遇到了難點，轉(zhuǎn)不起來，一轉(zhuǎn)就倒，轉(zhuǎn)不穩(wěn)。針對這種情況，我把旋轉(zhuǎn)難

3、點拆分為兩部分動作，即動作I與動作II。動作I：旋轉(zhuǎn)前的蹲。為了讓大家體驗旋轉(zhuǎn)前的蹲，我事先準備了一個小方凳子，讓學生一只腳踩在凳子上，用一秒鐘的時間站上去，再半蹲，學生挨個踩上去感受，我提問：是速度慢的穩(wěn)，還是速度快的穩(wěn)？學生回答：速度快的穩(wěn)，速度慢容易摔倒。得出結原展現(xiàn)在同學們眼前，并播放配樂詩歌《敕勒歌》，在舞蹈中大家感受到蒙古人民贊美家鄉(xiāng)、熱愛生活的心情。四、分組創(chuàng)編，啟迪學生創(chuàng)造力分組創(chuàng)編隊形，需要同學們在一起反復磨合、協(xié)調(diào)，

4、統(tǒng)一意見，需要人人開動腦筋，相互配合。它不僅可提高大家的創(chuàng)造力、想象力，更重要的是鍛煉了大家團結協(xié)作的能力，加深了彼此間的感情，并且極大地提高了學習熱情。如江南舞的隊形編排，大家分組討論，熱情頗高。有人負責舞蹈開頭上場，有人負責隊形編排，有人負責結尾處造型的設計。最后每組一定要展示給大家看，其他同學一邊看一邊擊掌打拍子，結束時報以熱烈的掌聲，效果非常好。舞蹈本身也是一種美的教育，它具有較強的感召力。它表達的思想通過真、善、美的舞蹈形象浸