加強(qiáng)員工培訓(xùn)工作提高員工整體素質(zhì)

1、.g昌琶理加強(qiáng)員工培訓(xùn)工作提高員工整體素質(zhì)譚業(yè)祥(新汶礦業(yè)集團(tuán)鄂莊煤礦山東萊蕪271122)摘要:加強(qiáng)教育培訓(xùn)l工作是增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力，提高經(jīng)濟(jì)、安全發(fā)展質(zhì)量的客觀需要。人力資源是企業(yè)的第一資源，企業(yè)競爭，歸根到底是人才的競爭。為培養(yǎng)和造就適應(yīng)發(fā)展要求的高素質(zhì)職工隊(duì)伍，推進(jìn)企業(yè)改革發(fā)展，要切實(shí)做好職工教育培訓(xùn)工作，提升員工整體素質(zhì)。關(guān)鍵詞:加強(qiáng)員工培訓(xùn)提高員工整體素質(zhì)為培養(yǎng)和造就適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的高素質(zhì)職工隊(duì)伍，推進(jìn)企業(yè)改革發(fā)展，根據(jù)

2、企業(yè)發(fā)展的實(shí)際，結(jié)合當(dāng)前企業(yè)開展的素質(zhì)提升工程，為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展和“十二五“人力資源規(guī)劃目標(biāo)，要切實(shí)做好職工教育培訓(xùn)工作，提升員工整體素質(zhì)。一、增強(qiáng)做好教育培訓(xùn)工作的責(zé)任感和使命感(一)加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作是推進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的必然要求當(dāng)前，我國正處于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要轉(zhuǎn)型時(shí)期，企業(yè)處于深化改革、加快轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)的攻堅(jiān)階段。廣大職工作為企業(yè)改革發(fā)展的主體和依靠力量，整體素質(zhì)的高低直接關(guān)系著轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)礦區(qū)安全生產(chǎn)的成效

3、，實(shí)施轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)對改善職工隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，提出了新的更高要求。但目前職工隊(duì)伍整體素質(zhì)與新的形勢和任務(wù)要求還不相適應(yīng)。加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)，對于解決職工隊(duì)伍素質(zhì)方面存在的問題和不足，順利完成轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的艱巨任務(wù)，對當(dāng)前企業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展具有重要意義。才收入分配激勵(lì)機(jī)制。打破平均主義分配方法，貫徹“效率優(yōu)先、兼顧公平“的分配原則，建立多元化的收入分配制度。在現(xiàn)有崗位績效工資的基礎(chǔ)上，建立一種以職

4、稱、職業(yè)技能等以專業(yè)技術(shù)等級(jí)為輔的獎(jiǎng)金模式，充分體現(xiàn)按能力、工作業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的“多勞多得“分配原則。鼓勵(lì)對工作業(yè)績突出、做出重大貢獻(xiàn)的專業(yè)技術(shù)人才給予重獎(jiǎng)。(5)創(chuàng)新培訓(xùn)模式，建立健全校企聯(lián)合培訓(xùn)模式創(chuàng)新教育培訓(xùn)機(jī)制，樹立廣教育、大培訓(xùn)理念，加大全員培訓(xùn)力度。在教育職能運(yùn)行機(jī)制上，把教育培訓(xùn)融入到企業(yè)各項(xiàng)工作中。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，將知識(shí)應(yīng)用于企業(yè)的發(fā)展，在培訓(xùn)成效保障機(jī)制上，教育培訓(xùn)要結(jié)合單位實(shí)際，區(qū)分不同的培訓(xùn)對象，采取不同的培訓(xùn)形式和內(nèi)容

5、在教育培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制上，進(jìn)一步完善“培訓(xùn)、考核、使用、待遇“一體化政策，對自愿參加與本職工作相關(guān)培訓(xùn)的員工，采取一定的激勵(lì)政策。即:企業(yè)投入一部分經(jīng)費(fèi)，員工承擔(dān)一部分培訓(xùn)費(fèi)，激勵(lì)員工參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)引導(dǎo)員工將個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展愿望同企業(yè)目標(biāo)大愿望協(xié)調(diào)起來，把個(gè)人命運(yùn)與企業(yè)前途統(tǒng)一起來，促進(jìn)職工素質(zhì)的提(二)加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作是增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力，提高經(jīng)濟(jì)、安全發(fā)展質(zhì)量的客觀，需要人力資源是企業(yè)的第一資源，企業(yè)競爭，歸根到底是人才的競

6、爭。一流的企業(yè)必須有流的員工。事實(shí)證明，沒有高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，就沒有先進(jìn)的技術(shù)、就不能實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。當(dāng)前乃至今后，企業(yè)問圍繞市場、資源、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)的競爭將日趨激烈，對高層次、高技能人才的需求也越來越強(qiáng)烈。只有堅(jiān)持不懈地抓好教育培訓(xùn)，培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展要求的人才隊(duì)伍，形成人才競爭比較優(yōu)勢，才能使企業(yè)在未來的市場競爭中立于不敗之地。(三)加強(qiáng)教育培訓(xùn)|工作是企業(yè)貫徹落實(shí)以人為本，維護(hù)職工合法權(quán)益的具體體現(xiàn)企業(yè)發(fā)展依靠職工，企業(yè)發(fā)展惠及職工

7、。只有充分尊重職工個(gè)人成長愿望，積極為職工創(chuàng)造學(xué)習(xí)提高、成長成才條件，才能增強(qiáng)職工對企業(yè)的歸屬感和認(rèn)同感，提升企業(yè)的凝聚力和向心力，促進(jìn)和諧企業(yè)建設(shè)。只有幫助職工增強(qiáng)本領(lǐng)、多出成果、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，才能從根本上維護(hù)職工的合法權(quán)益，促進(jìn)職工的全面發(fā)展。高。如與高等學(xué)院、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、設(shè)備廠家建立“校企聯(lián)合“模式，一方面可定期請高校老師來廠實(shí)踐或講課，宣貫最新電力科技知識(shí)和動(dòng)態(tài)另一方面讓企業(yè)一部分專業(yè)技術(shù)能手到高校擔(dān)任業(yè)余講師、參與

8、高校科研項(xiàng)目，將生產(chǎn)實(shí)踐應(yīng)用到高校教學(xué)中去。通過相互交流，達(dá)到雙贏。四、總結(jié)職工教育培訓(xùn)工作對企業(yè)而言，是一項(xiàng)長期的、系統(tǒng)的工程，它和企業(yè)的發(fā)展緊密相連。面對激烈的市場競爭，我們應(yīng)當(dāng)高度重視企業(yè)職工的教育培訓(xùn)工作，通過扎實(shí)的教育培訓(xùn)工作，不斷提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)，提高企業(yè)的核心競爭力，推進(jìn)企業(yè)科學(xué)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)效益又好又快持續(xù)發(fā)展。參考文獻(xiàn):[1]陳維政，余凱成，程文文.人力資源管理.[2]劉永梅，戴敏.牛津大學(xué)管理類人才培養(yǎng)的特點(diǎn)及啟示

9、.中國電力教，2009，(3).口62現(xiàn)代企業(yè)教育MODERNENTERPRISEEDUCATION2012年.1月下期深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定為宗旨，以提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平為核心，以企業(yè)為主體，以培養(yǎng)高層次、高技能和創(chuàng)新型人才為重點(diǎn)，著力打造一支愛崗敬業(yè)、技術(shù)精湛、作風(fēng)過硬、紀(jì)律嚴(yán)明的現(xiàn)代化職工隊(duì)伍，為推進(jìn)企業(yè)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保證和智力支持。二、培訓(xùn)11的基本原則(一)因企制宜、分類施教要根據(jù)煤炭的行

10、業(yè)的特點(diǎn)，緊密結(jié)合安全生產(chǎn)、生產(chǎn)經(jīng)營和改革發(fā)展實(shí)際，合理確定適宜的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，增強(qiáng)教育培訓(xùn)工作的針對性和有效性。(二)突出重點(diǎn)、全面提高在抓好全員培訓(xùn)的同時(shí)，突出重點(diǎn)專業(yè)和關(guān)鍵人員的培訓(xùn)，努力在克服薄弱環(huán)節(jié)、培養(yǎng)骨干力量以及急需緊缺人才上下功夫、求突破。(三)立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)要根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要，既要致力于補(bǔ)齊職工素質(zhì)“短板滿足當(dāng)前需要又要著眼長遠(yuǎn)發(fā)展，實(shí)施前瞻性培訓(xùn)，積蓄后備力量。(四)與時(shí)俱進(jìn)、注重創(chuàng)新要遵循教育培訓(xùn)工作的特

11、點(diǎn)規(guī)律，在堅(jiān)持傳統(tǒng)方式方法的基礎(chǔ)上，以改革創(chuàng)新的精神，積極探索新的教育培訓(xùn)模式，開拓新的教育培訓(xùn)途徑。三、準(zhǔn)確把握教育培訓(xùn)工作重點(diǎn)(一)突出思想政治素質(zhì)建設(shè)深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志，把愛黨、愛國、愛社會(huì)主義、愛企業(yè)、愛崗位統(tǒng)一起來。扎實(shí)搞好形勢政策教育，把職工的思想統(tǒng)一到上級(jí)決策部署上來，把職工的智慧和力量凝聚到為企業(yè)改革發(fā)展做貢獻(xiàn)上來，把職工的心思和注意力集中到

12、做好本職工作上來。加強(qiáng)深化改革教育，引導(dǎo)職工把自己的前途、命運(yùn)與企業(yè)的前途、命運(yùn)緊密聯(lián)系起來，正確對待改革中利益關(guān)系調(diào)整，進(jìn)一步打牢1IR平支持改革、參與改革的思想基礎(chǔ)。(二)搞好科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)以開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、爭做知識(shí)型職工“活動(dòng)為載體，積極開展科學(xué)文化知識(shí)教育，不斷提高職工的科學(xué)文化素質(zhì)。突出抓好科技知識(shí)學(xué)習(xí)，幫助職工樹立科學(xué)理念，掌握科學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法，努力提高科學(xué)水平。立足加快知識(shí)更新，鼓勵(lì)職工積極參加各類成人教

13、育和繼續(xù)教育，不斷提高學(xué)歷層次。深入開展“多讀書、讀好書“活動(dòng)，促進(jìn)職工在讀書自學(xué)中獲取知識(shí)、增長才干。組織職工跟蹤學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)前沿知識(shí)和最新成果，以開闊視野，啟發(fā)心智。(三)加大業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)力度緊密結(jié)合崗位需求，圍繞企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、技術(shù)進(jìn)步、設(shè)備更新，下大力抓好職工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，在鞏固提高傳統(tǒng)技術(shù)技能的同時(shí)，突出新技術(shù)、新工藝、新方法的學(xué)習(xí)，既要訓(xùn)練本職崗位所需的技術(shù)技能，又要訓(xùn)練相關(guān)專業(yè)的技術(shù)技能，培養(yǎng)更多的一專多能型人才。做好職業(yè)技

14、能鑒定工作，完善初、中、高級(jí)技術(shù)?學(xué)術(shù)理論糾d氣鑫苦等級(jí)考評(píng)制度和特殊工種持證上崗制度，加強(qiáng)對工人技師、首席技師的選拔評(píng)聘工作。廣泛開展技能對標(biāo)活動(dòng)，建立高技能人才絕技、絕活、絕招代際傳承機(jī)制，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。(四)強(qiáng)化法紀(jì)觀念培養(yǎng)廣泛開展法制宣傳教育，推進(jìn)法制宣傳教育“下基層“、“進(jìn)班組引導(dǎo)職工學(xué)法、知法、守法、用法，促進(jìn)職工依法履行義務(wù)、行使權(quán)利，自覺用法律法規(guī)規(guī)范行為。開展經(jīng)常性的廠規(guī)廠紀(jì)教育，不斷提高職工遵章守紀(jì)的自覺性。

15、積極組織職工參與法制實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)職工依法理性表達(dá)利益訴求，自覺抵制損害和諧穩(wěn)定的行為。搞好企業(yè)用人、考核、薪酬分配等制度宣傳，把規(guī)章制度的約束力轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力。(五)重視安全健康素質(zhì)教育認(rèn)真抓好安全常識(shí)普及教育，廣泛開展“安康杯“競賽活動(dòng)，引導(dǎo)職工遵守安全生產(chǎn)和勞動(dòng)保護(hù)制度規(guī)程，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)安全生產(chǎn)責(zé)任感和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。有針對性地組織各種應(yīng)急預(yù)案演練，不斷提高職工應(yīng)對突發(fā)事件的能力。建立心理咨詢機(jī)構(gòu)，積極開展心理健康教育

16、和心理咨詢活動(dòng)，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)職工正確對待自己、他人和社會(huì)正確對待壓力、困難和挫折，培育奮發(fā)進(jìn)取、理性平和、開放包容的心態(tài)。四、不斷改進(jìn)教育培訓(xùn)方式方法(一)祀內(nèi)部培訓(xùn)與外部培訓(xùn)l結(jié)合起來堅(jiān)持以內(nèi)部培訓(xùn)為主，充分挖掘企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)資源，發(fā)揮培訓(xùn)中心、技工學(xué)校以及其它專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢，調(diào)動(dòng)專業(yè)、工區(qū)、班組的積極性，把內(nèi)部培訓(xùn)搞扎實(shí)。積極利用外部教育培訓(xùn)資源，建立開放式教育培訓(xùn)體系，采取“走出去、請進(jìn)來“的辦法，通過校企聯(lián)合、

17、企研聯(lián)合、企企聯(lián)合等方式，拓展教育培訓(xùn)平臺(tái)，不斷提升教育培訓(xùn)層次。(二)把理論講授與實(shí)踐鍛煉結(jié)合起來在搞好理論知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，突出實(shí)踐鍛煉環(huán)節(jié)，強(qiáng)化職工實(shí)際操作能力培養(yǎng)。依托實(shí)訓(xùn)基地和“一線課堂“等實(shí)踐平臺(tái)，大力開展職工操作技能訓(xùn)練。結(jié)合管理提升和技術(shù)改進(jìn)，廣泛開展“崗位練兵、技能大賽“以及“小發(fā)明、小創(chuàng)造、小革新、小設(shè)計(jì)、小建議“等活動(dòng)。充分發(fā)揮內(nèi)部培訓(xùn)教師和專業(yè)技術(shù)人員、技術(shù)能手的“傳幫帶“作用，促進(jìn)職工崗位成才。(三)把短期

18、培訓(xùn)與長期培訓(xùn)|結(jié)合起來堅(jiān)持從企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮短期培訓(xùn)11..針對性強(qiáng)、見效快、便于組織“的優(yōu)勢，立足“干什么學(xué)什么“、“缺什么補(bǔ)什么重點(diǎn)搞好各類短期班培訓(xùn)。要著眼于重要領(lǐng)域和特殊崗位專業(yè)人才需求，有計(jì)劃地安排長期班培訓(xùn)，進(jìn)一步深化培訓(xùn)內(nèi)容，拓展培訓(xùn)深度，鞏固培訓(xùn)成果。(四)把脫產(chǎn)培訓(xùn)與在職自學(xué)結(jié)合起來以脫產(chǎn)培訓(xùn)作為主要途徑，發(fā)揮脫產(chǎn)培訓(xùn)時(shí)間集中、精力集中的優(yōu)勢，妥善處理工學(xué)矛盾，在實(shí)施脫產(chǎn)培訓(xùn)11上下功夫。同時(shí)，根據(jù)企業(yè)