高中生綜合素質(zhì)評價實施細則

1、~~~博樂市高級中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細則博樂市高級中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細則根據(jù)教育部頒發(fā)的《普通高中課程方案（實驗）》和《教育部關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》精神及《關(guān)于進一步加強普通高中新課程實驗工作的指導(dǎo)意見》的要求，為有效實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價和管理，促進高中新課程順利推進，結(jié)合我校實際，特制定本實施細則。一、指導(dǎo)思想及原則實行高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，充分體現(xiàn)多元化評價、突出過程性評價、關(guān)注學(xué)生的個體差異，促進學(xué)

2、生全面而有個性的發(fā)展；充分發(fā)揮優(yōu)化教育實踐的功能，幫助教師不斷更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式；促進本校嚴格落實國家課程方案，逐步建立適應(yīng)普通高中新課程實驗需要的教學(xué)管理制度；引導(dǎo)社會樹立正確的人才觀和教育質(zhì)量觀，營造全面實施素質(zhì)教育的良好氛圍。以導(dǎo)向性、公平性、發(fā)展性和可操作性為評價原則。二、學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作機構(gòu)（一）、學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)小組長：陶濤副組長：王愛杰張曉玲孫新民孫鑫組成人員：劉環(huán)環(huán)沈玉紅王文英蒙根王麗莎職

3、責(zé)：負責(zé)對學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)工作，對評價結(jié)果進行審核、公示、上報。（二）、學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作委員會領(lǐng)導(dǎo)小組長：劉環(huán)環(huán)組成人員：王麗玲年級組長全體班主任職責(zé)：負責(zé)對學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的具體實施，對評價結(jié)果進行公示、上報。（三）、學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作仲裁委員會。領(lǐng)導(dǎo)小組長：王文英組成人員：科任教師、年級學(xué)生分會主席、副主席、各班團支部書記、班長職責(zé)：負責(zé)對學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作進行監(jiān)督和審核，負責(zé)接收對學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作過

4、程中的咨詢、申訴、調(diào)查、復(fù)議和以及糾正。三、評價的內(nèi)容和標(biāo)準~~~符合《細目表》相應(yīng)要求者可評為B，基本符合《細目表》相應(yīng)要求者可評為C。達到B等要求且具備下列條件之一者可評為A。(1)在語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)等領(lǐng)域所有模塊考試成績優(yōu)秀；(2)研究性學(xué)習(xí)成果顯著，在市級以上教育行政部門組織或認可的展評中獲獎；(3)在語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)等領(lǐng)域參加省教育部門組織或認可的學(xué)科競賽并獲市級三等獎以上。有下列情況之一者

5、應(yīng)評為D。(1)有經(jīng)常性曠課、違反課堂紀律、不交作業(yè)等行為；(2)未按規(guī)定參加研究性學(xué)習(xí)或研究性學(xué)習(xí)成績不合格。5、實踐與創(chuàng)新方面。符合《細目表》相應(yīng)要求者可評為B，基本符合《細目表》相應(yīng)要求者可評為C。達到B等要求且具備下列條件之一者可評為A。(1)技術(shù)領(lǐng)域所有模塊考試考查成績優(yōu)秀、理化生實驗考查成績優(yōu)秀；(2)在市級以上教育行政部門組織或認可的相關(guān)實踐、創(chuàng)新類活動中獲市級三等獎以上；(3)在市級教育行政部門認可的報刊、雜志上發(fā)表有關(guān)

6、作品。有下列情況之一者應(yīng)評為D。(1)未按規(guī)定參加綜合實踐活動、技術(shù)等領(lǐng)域課程學(xué)習(xí)或成績不合格；(2)理化生實驗考查成績不合格。6、運動與健康方面。符合《細日表》相應(yīng)要求者可評為B，基本符合《細目表》相應(yīng)要求者可評為C。達到B等要求且具備下列條件之一者可評為A。(1)體育與健康所有模塊考查盛績優(yōu)秀；(2)國家三級及以上運動員；(3)在市級以上教育行政部門組織或認可的體育競賽活動獲單項前六名(含集體比賽前六名的主力隊員)；(4)在生活、學(xué)