學校合作教育框架協(xié)議

1、合作教育框架協(xié)議合作教育框架協(xié)議一、目的：為了促進民辦教育事業(yè)健康發(fā)展，結合先進地區(qū)的經(jīng)驗和本地區(qū)的實際情況，經(jīng)過反復調(diào)研論證目前民辦學校存在資金不足，師資隊伍不穩(wěn)定，班額過小，教研教改很難開展的問題。通過校際之間進行資源整合，可達到優(yōu)勢互補、優(yōu)化教師隊伍、提高班額、降低辦學成本、提高管理水平、降低安全風險的目的，辦出讓學生、家長、社會滿意的教育。合作原則：利益共享、風險共擔、責任共負、規(guī)范運作、公正公開、依法依規(guī)。二、合作實施要點：達

2、成原則共識后，制定如下實施細則：1、建立合作決策機構及執(zhí)行機構。2、合作時要按雙方提供的物品、設備清單進行交接驗收。3、提供雙方的教職工名單及工資標準（含后勤食堂）。4、提供雙方學生的名單及收費標準。5、提供雙方學校對各別學生和教職工人特殊承諾進行核實（備案、保密）。6、依據(jù)學生和教師情況設計出合作后的班級設置方案及教師分配方案。7、編寫合作校的五年發(fā)展規(guī)劃及財務預算。8、編寫房屋及校園裝修改造計劃。9、編寫三年內(nèi)新增設備預算。10、編

3、寫教職工人力資源規(guī)劃。11、制定財務及監(jiān)督管理辦法。12、制定收費標準及原則。13、制定管理層分工細則。三、退出機制：當出現(xiàn)政策、法律、不可抗拒的外因或合作人之間產(chǎn)生不可調(diào)合的分歧，不具備合作發(fā)展前景按退出機制處理。1、經(jīng)濟上進行資產(chǎn)、資金清算，按股份比例進行分紅或還債。2、入股的設施、設備、物品按入股清單分給各自入股方，不進行評估與折舊，如有各方調(diào)換物品，雙方協(xié)商解決。3、教職工的分流：任課教師按學段分流，小學段的所有教師分流到XXX

4、，初中段的所有教師分流到XXX，高中段的教師所教班級分流到學籍相應學校。行政后勤人員可依本人意愿協(xié)商分流。4、學生的分流：小學段的全體學生分流到XXX，初中學生分流到XXX，高中生如上級主管部門無硬性要求，可經(jīng)學生、家長、教師及合作方的意見協(xié)調(diào)解決，原則是對學生負責。為減少本地區(qū)的招生無序競爭，分開的小學、初中學段各校雖然具備全段辦學資質(zhì)，但要恪守至少三年內(nèi)不招收對方學段的學生的承諾。高中段不受此限制，可申請招收高一新生。5、校舍的使用