信息技術環(huán)境下有效教學策略和方法》中期報告

1、1渭南市基礎教育“十二五”課題渭南市基礎教育“十二五”課題中期報告中期報告蒲城縣橋山中學完成者：周曉芳課題組長：李紅艷、成員：張振鵬、屈伸、許立群、孫學鋒2015年5月27日3根據(jù)課題內(nèi)容和要求，對各科教師使用多媒體課堂存在的問題調(diào)查，摸清我校目前各科教學與現(xiàn)代信息技術環(huán)境下的教學現(xiàn)狀，從而制定切合學校實際的研究目標和計劃。（2）系統(tǒng)掌握有效教學和有效策略通過學習于本課題國內(nèi)外已取得相關研究成果和文獻，以信息技術環(huán)境為背景，學習新課標下

2、課堂教學中各種有效教學策略和方法，結(jié)合各學科在各學科中對有效策略的運用，反饋課堂的得失，扭轉(zhuǎn)教學中教學策略的單一低效運用。（3）如何將教學策略運用于使用多媒體的課堂教學中，以適應新課改教學。本課題將以現(xiàn)代信息技術為手段，以教學策略為核心，通過開展課題研究，探索信息技術環(huán)境下高中物理、生物、數(shù)學等學科有效教學策略和方法的研究，交流、課堂實踐產(chǎn)生式教學策略、替代式教學策略、小組探究式學習策略、競爭與合作學習策略、認知學徒制等教學策略，形成符

3、合學科實際且具有個性特色的應用多媒體課堂教學的有效性策略體系，用以指導各學科教師應用多媒體有效性的課堂教學，推動學校的課改實踐。四、研究方法1、調(diào)查問卷法，調(diào)查我校多媒體教學實際情況，提出有效的多媒體課堂模式。2使用文獻法，加強理論學習。統(tǒng)一課題組成員的認識，轉(zhuǎn)變觀念，掌握和了解有關課程整合及相關的理論，集體學習信息技術環(huán)境下有效教學策略和方法的研究。3.采用案例研究法，作好課堂記錄與觀察。每學期至少舉辦一次全校性的實驗課，實驗課均由課