教學工作座談會匯報材料

1、教學工作座談會匯報材料教學工作座談會匯報材料綜合實踐活動、語文課有機結合，把校本課程定為國學經典《三字經》《弟子規(guī)》和小學生必背古詩詞；我們就圍繞學?！敖浀湔b讀”的特色定學校綜合實踐的主題為“探尋中華文化”。各班再圍繞這一主題結合校本課程和語文各單元的主題及綜合學習內容確定自己的主題，開展綜合實踐活動。如《走進三字經》《走進弟子規(guī)》《走進李白》《燦爛的中華文化》《我國的世界遺產》《茶文化》《壯麗的祖國山河》等。（2）、與音體美相結合。音

2、樂教師教學生唱《三字經》《弟子規(guī)》歌曲，并編排舞蹈。如筷子舞。體育老師發(fā)揮孩子們的想象力、創(chuàng)造力，利用體育游戲的形式對學生進行邊頌邊唱邊游戲的指導。如跳皮筋背誦《三字經》《弟子規(guī)》。美術老師通過書法、繪畫、剪紙等形式輔助經典誦讀活動。展示誦讀成果。如手抄報制作、古詩配畫、讀書卡等通過這樣的整合學校工作有了一條的主線，教師之間工作又互相配合，各科教學互利互益，積累的資料又一舉多得。二、組織開展師生課外閱讀活動結合我校經典誦讀特色校建設，組

3、織指導學生讀好書，養(yǎng)成愛讀書多讀書的良好習慣。教師人人都有讀書筆記，學生撰寫自己的“讀書足跡”放入成教學觀念、探索信息技術支持條件下新的教學方法、教學模式。使教師快速適應“多媒體”的教學環(huán)境，有效開發(fā)教學資源。更重要的是將“多媒體”的使用重在落實到日常課堂教學中，教師能夠在日常的教學工作中有效應用，把“多媒體”作為支持教學的工具、助手和伙伴，提高教學效果和效率。要求教師日常上課精心設計教學課件，整理自己滿意教學案例期末進行優(yōu)秀教學案例和

4、教學課件評比。十一周進行多媒體教學優(yōu)質課評比。通過各班多媒體為學生播放愛國影片，先進人物事跡等對學生進行思想教育。四、網絡教研、校本教研的安排首先積極組織全體教師參加教研室開展的各項培訓、觀摩、研討活動，要求各教研組及時下載培訓資料，做好教研記錄，錄制網絡教4研中比較精辟的文本資料，然后分教研組組織開展跟進研究活動，學校領導干部堅持深入課堂聽課，根據聽課情況認真評價被聽課教師的課堂教學情況，并對教學中存在的問題提出了合理的建議。從而掌握