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文檔簡介
1、四年級思品期末試卷分析評價報告四年級思品期末試卷分析評價報告四年級思品期末試卷分析評價報告蘇仙區(qū)郴州市完全小學學校一、考試基本情況分析一完小四年級九個567班人,實考567人,無缺考。最高分98分,最低分45分大部分學生已養(yǎng)成了良好的行為習慣,對所學社會道德常識掌握較扎實;能結合平時的學習、生活實際,對道德常識的分析判斷能力較強;對世界基本常識的理解掌握情況:程度優(yōu)良;還有少數同學對課本中歷史地理知識的了解掌握,還有待于進一步加強;大部
2、分學生對人們的道德行為分析、判斷,和行為指導很正確.九個班級學生成績差異較大,大部分學生在合格以上,少數班級人均不及格。在第2題、第5題的回答中能聯系實際,反映了學生有一定的生活經驗和生活常識。學生失分的原因分析:個別學生缺乏生活經驗。如連線廣東省的省會,電視廣播生活里其實經常會出現,而且廣州和郴州那么近,有的孩子盡然不知道。試題量過大,難度超出教材范圍。部分學生試卷沒答完,約占總人數的16。少數學生做題不認真,沒有仔細審題,答非所問。
3、部分學生上課不認真聽講,將課堂上學的知識還給了老師。二、抽樣調查全卷滿分平均分最高分最低分合格率優(yōu)秀取有效信息的能力和分析問題、解決問題的能力。加強“學會做人、學會做事”教育,努力提高學生的思想與品德。學生的思想、品德、覺悟、價值觀不僅在試卷中都能得到體現,而且對其一生有著極其重要的影響,作為思想品德教師,應牢記:教學中要把思想品德教育和行為養(yǎng)成教育相結合,引導學生言行一致、知行一致逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀.抓好優(yōu)等生的同時
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