體教結(jié)合的競(jìng)技體育人力資源管理優(yōu)化對(duì)策研究

1、體教結(jié)合的競(jìng)技體育人力資源管理優(yōu)化對(duì)策研究體教結(jié)合的競(jìng)技體育人力資源管理優(yōu)化對(duì)策研究體教結(jié)合競(jìng)技體育人力資源管理優(yōu)化圍棋運(yùn)動(dòng)一、全面推進(jìn)運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)教育對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)員要遵循教育規(guī)律和體育人才成長(zhǎng)規(guī)律，對(duì)運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)來(lái)說(shuō)，把處于九年義務(wù)教育階段運(yùn)動(dòng)員的文化教育納入學(xué)校教育，保證達(dá)到國(guó)家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。各級(jí)各類(lèi)公辦體育學(xué)校要積極吸納當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)教育資源。通過(guò)聯(lián)辦、共建等形式開(kāi)展多層次的運(yùn)動(dòng)員文化教育，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家體育總局制定的全國(guó)青少年教

2、學(xué)訓(xùn)練大綱，根據(jù)不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和不同年齡階段運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練規(guī)律。合理把握運(yùn)動(dòng)員從事專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的年齡，切實(shí)保證運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)時(shí)間。處于義務(wù)教育階段的運(yùn)動(dòng)員每周文化學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于1012學(xué)時(shí)。全年完成30周300學(xué)時(shí)以上學(xué)習(xí)任務(wù)。文化課成績(jī)不及格的運(yùn)動(dòng)員不得進(jìn)入省級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，體育中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校要將職業(yè)教育和職業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)容納入運(yùn)動(dòng)員文化教育必修課程。就培養(yǎng)圍棋運(yùn)動(dòng)員方面，筆者認(rèn)為，在各個(gè)圍棋學(xué)校，要把九年義務(wù)教育納入圍棋學(xué)校的基本課程當(dāng)中，合理把握圍

3、棋運(yùn)動(dòng)員的圍棋訓(xùn)練時(shí)間，一般圍棋運(yùn)動(dòng)員每周的文化學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于1012學(xué)時(shí)，每天都需要留有時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)文化知識(shí)，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員文化知識(shí)經(jīng)行考核。對(duì)于特別有圍棋才能的運(yùn)動(dòng)員，就應(yīng)更加培養(yǎng)他的圍棋才能，文化知識(shí)作為輔助來(lái)培養(yǎng)。無(wú)論是一般圍棋運(yùn)動(dòng)員或者是有天賦的圍棋運(yùn)動(dòng)員，文化知識(shí)的學(xué)習(xí)應(yīng)該貫徹終身。二、建立科學(xué)合理的運(yùn)動(dòng)員文化教育模式考模式在其所碰到的問(wèn)題中如何去消化、解釋?zhuān)绱艘粊?lái)，在面對(duì)知識(shí)的態(tài)度就不太一樣了。競(jìng)技體育所表現(xiàn)的最美的藝術(shù)在于

4、經(jīng)過(guò)悟性、知性和靈感，舊有的組合會(huì)產(chǎn)生新的組合方式，甚至無(wú)中生有的奇思、異想，這就是創(chuàng)造和進(jìn)化。三、建立健全運(yùn)動(dòng)員文化教育工作保障機(jī)制健全完善運(yùn)動(dòng)員文化教育規(guī)章制度，為運(yùn)動(dòng)員文化教育和訓(xùn)練競(jìng)賽的相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展提供制度保障。建立運(yùn)動(dòng)員文化教育考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制，教育和體育行政部門(mén)要定期督導(dǎo)檢查各級(jí)各類(lèi)公辦體育學(xué)校運(yùn)動(dòng)員文化教育情況，將圍棋運(yùn)動(dòng)員文化教育工作實(shí)績(jī)納入教練員、領(lǐng)隊(duì)、文化教師和管理人員的考核范圍，將運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)成績(jī)納入本人年度

5、考核內(nèi)容。各級(jí)各類(lèi)公辦體育學(xué)校的日常管理、訓(xùn)練、參賽、教練員配備和培訓(xùn)等以體育行政部門(mén)為主。文化教育包括教學(xué)管理、教師配備、教師培訓(xùn)等以教育行政部門(mén)為主。各地人民政府要加強(qiáng)公辦體育學(xué)校建設(shè)，將其納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃。各級(jí)財(cái)政部門(mén)要加大經(jīng)費(fèi)投入，將運(yùn)動(dòng)員文化教育和職業(yè)技能培訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算。縣市集中訓(xùn)練、集中文化教育、集中居住的體育學(xué)校文化課教師，與當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)同等級(jí)學(xué)校教師享受同等待遇。同比對(duì)于圍棋運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，在文化教育和比賽或訓(xùn)