教師怎么給學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、教師怎么給學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)教師怎么給學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)老師定期給學(xué)生定操行評(píng)語(yǔ),這是義不容辭的職責(zé)。要如何才能把每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)寫的恰如其人,恰如其分,且能使它發(fā)揮教育作用,這是不容易的。應(yīng)注意全面評(píng)價(jià),尊重學(xué)生,力求做到:1、實(shí)事求是,客事求是,客觀公正公正即在評(píng)定時(shí),即要看學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),又要看其行為和態(tài)度;即要看學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn),又要看學(xué)生在家庭和校外的表現(xiàn);即要看學(xué)生各自原有基礎(chǔ),更須注意了解一個(gè)時(shí)期以來學(xué)生的發(fā)展情況。寫時(shí)即要肯定進(jìn)步,也要恰

2、當(dāng)指出缺點(diǎn),并誠(chéng)懇提出要求希望。2、能反映學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、能反映學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)寫評(píng)語(yǔ)反對(duì)一刀切,給優(yōu)秀學(xué)生寫評(píng)語(yǔ),不是一律以“學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)異”來評(píng)價(jià),而是分清“苦作任務(wù)。熱愛勞動(dòng),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。今后要積極參加體育鍛煉,做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。評(píng)語(yǔ)評(píng)語(yǔ)例三:例三:當(dāng)你一次次主動(dòng)地幫助同學(xué)打掃教室時(shí),當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí),當(dāng)你單薄的身體奔跑在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上時(shí),不發(fā)你彎腰拾起地上的紙屑時(shí)……作為老師的我,是多么的高興!我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論