杭州師范大學2015年854學前教育學考研真題

1、杭州師范大學碩士研究生入學考試命題紙2015年考試科目代碼考試科目代碼854考試科目名稱考試科目名稱學前教育學學前教育學（本考試科目共（本考試科目共3頁，第頁，第1頁）頁）杭州師范大學2015年招收攻讀碩士研究生入學考試題年招收攻讀碩士研究生入學考試題考試科目代碼：考試科目代碼：854考試科目名稱：考試科目名稱：學前教育學說明：考生答題時一律寫在答題紙上，否則漏批責任自負。一、填空題（共15分，每空1分）1學前教育學是專門研究歲兒童教育

2、現象及其規(guī)律的科學。2福祿貝爾把為兒童設計的一系列活動玩具材料命名為，是根據自然界的法則、性質、形狀等用簡易明白的物體制成，作為人類了解自然、認識自然的初步訓練。3蒙臺梭利的教育原理是以“”為其出發(fā)點。蒙臺梭利教學法主要為三個因素：、教師和。4美國著名心理學家班杜拉（Bura）提出了理論，他認為，兒童心理的發(fā)展既依賴于內部條件，也同強化、榜樣學習所起的作用有關。5“白板說”認為，人腦開始只是一張“白紙，沒有特性也沒有觀念”，請問提出該學

3、說的人是。6月以后，嬰兒的手指動作中出現了五指分工和雙手配合的動作，逐漸學會了手眼協調。71歲后各種心理活動都帶有明顯的的性質，就是兒童對事物的感知、注意、記憶及思維活動都是在直接與該事物的接觸或者在活動中進行的。離開具體事物、具體活動，兒童便不能進行認識。8幼兒園保教目標的特點主要是和。9幼兒園的活動主要包括生活活動、和。10“三優(yōu)”是指優(yōu)生、和。二、選擇題（共30分，每小題3分）1下列哪項不屬于柏拉圖對于學前教育的主張（）。A提出從

4、學前期起，由國家對男女兒童進行公共教育B重視學前期的教育C提出5歲前不應要求兒童學習課業(yè)或工作，以免妨礙其發(fā)育杭州師范大學碩士研究生入學考試命題紙2015年考試科目代碼考試科目代碼854考試科目名稱考試科目名稱學前教育學學前教育學（本考試科目共（本考試科目共3頁，第頁，第3頁）頁）五、案例分析題（共30分，每小題15分）1.結合下面案例中王老師描述的幼兒表現，請根據相關知識分析判斷案例中的幼兒可能處于什么年齡段？案例中幼兒的思維具有什么

5、樣的特點？請闡述該年齡段兒童的主要心理特征和教育要領。這些孩子為什么不聽話！一天，剛參加工作不到1個月的王老師委屈地跑到園長那里訴苦：“園長啊，我們班的小朋友真是奇怪，我說的話他們怎么老是聽不懂，我說什么簡直就是對牛彈琴，再這樣下去，我可怎么帶好這個班??？”園長微笑著對王老師說：“不要急，說來看看，都發(fā)生了什么？”王老師說：“我們班有很多小朋友不聽話，有的孩子吃飯習慣不好，有時飯沒吃好就想去區(qū)角里玩，我就告訴他‘你要是不吃飯，我就不帶你

6、玩游戲’。你猜發(fā)生了什么？這個孩子馬上就說‘老師讓我玩游戲’，并且站起來真的不吃飯了，馬上做出準備玩游戲的動作。您說氣人不氣人？還有的小朋友，經常搶奪其他小朋友的玩具，還把對方打哭了。我批評他不該搶別人的玩具，更不該打人，還給他講了很多道理，讓他不要這樣做，可是他本來答應得好好的，過了一會，就又舊病復發(fā)，又去搶別人玩具、打別的小朋友了……這類的事情還有很多，您說，這些孩子為什么不聽話？……”園長聽后，和顏悅色地說：“王老師，看來你對這個

7、年齡段孩子的心理特點還不夠了解，給你兩個書，回去好好看看這個年齡段孩子的特點，你就明白該怎么辦了”。王老師拿到園長遞過來的兩本書后說：“謝謝園長，我回去一定好好看一看，這樣，我以后工作起來就會順利啦”。2下述兩個案例中，張老師和李老師在面對兒童興趣和需要發(fā)生轉變時，分別是如何處理的？通過這兩種不同的處理方式，你能看出張老師和李老師對兒童不同的態(tài)度和看法嗎？張老師、李老師和兒童互動的方式又存在哪些差異呢？你傾向于哪種方式？請結合現代兒童觀

8、的相關知識闡明你的觀點和看法。中班張老師正在按照事先制定的活動計劃組織兒童開展美術活動，此時，活動室外飄起了雪花。對南方的幼兒來講，下雪是比較少見的。不少幼兒開始按捺不住，不時往外張望，甚至有個別孩子離開座位跑到了活動室外。張老師看到這些之后，明確要求兒童必須在活動室畫畫，不能往外看，更不準跑出去。就這樣，很多兒童心不在焉地畫完了畫。但此時，外面的雪停了，孩子們非常沮喪。另一個中班李老師有一次組織兒童開展戶外活動，其中一個孩子看到了地上