2020北京交通大學機械制造及其自動化考研招生人數(shù)、參考書目、經(jīng)驗指導(dǎo)

1、專業(yè)簡介及特色制造業(yè)是國民經(jīng)濟最重要的支柱產(chǎn)業(yè)。在發(fā)達國家，約有四分之一的人口從事制造業(yè)，約70%～80%的物質(zhì)財富來自制造業(yè)。制造業(yè)是我國國民經(jīng)濟的核心和工業(yè)化的原動力，我國制造業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值約占全國GDP的42.5%。在整個制造業(yè)中，機械制造業(yè)具有特別重要的地位。機械制造業(yè)為整個國民經(jīng)濟提供技術(shù)裝備，其發(fā)展水平是國家工業(yè)化程度的主要標志之一。機械制造及其自動化學科是機械工程一級學科下設(shè)的二級學科之一。該學科是研究機械制造理論與技術(shù)、自

2、動化制造系統(tǒng)和先進制造技術(shù)的學科。該學科主要面向國家需求、學科前沿和工業(yè)應(yīng)用，以高效、節(jié)能、綠色和智能地制造出符合設(shè)計要求，并提升用戶價值的產(chǎn)品為目標，著重研究其各種先進制造理論、方法、技術(shù)、工藝和裝備與系統(tǒng)等。機械制造及其自動化學科的研究領(lǐng)域包括機械設(shè)計與制造的基礎(chǔ)理論、先進制造技術(shù)、應(yīng)用力學、自動控制理論和技術(shù)、電工電子技術(shù)、微電子技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、傳感與測量技術(shù)、信息處理技術(shù)等基礎(chǔ)理論和方法。機械制造及其自動化學科是“設(shè)計和制

3、造”相結(jié)合，“機械和電子”相結(jié)合，“硬件和軟件”相結(jié)合，“理論和實踐”相結(jié)合的多學科交叉融合的復(fù)合型學科，本學科以國民經(jīng)濟建設(shè)的需要為主戰(zhàn)場，是實現(xiàn)企業(yè)科技創(chuàng)新和國家經(jīng)濟騰飛的有力支撐。北京交通大學“機械制造及其自動化”專業(yè)目前已形成數(shù)字化制造技術(shù)與裝備、制造裝備智能測控與故障診斷和微納制造技術(shù)等具有鮮明特色的學科方向。本專業(yè)卓有成效地開展了航空、航天和軌道交通等領(lǐng)域復(fù)雜零件數(shù)字化制造、復(fù)雜系統(tǒng)建模、制造系統(tǒng)信息集成、云計算和網(wǎng)絡(luò)化制造

4、等理論和技術(shù)的研究，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的數(shù)控系統(tǒng)和制造軟件；發(fā)展和完善了制造裝備開發(fā)和高可靠性運行過程中所涉及的信號檢測、伺服控制、機器視覺(非接觸測量和視覺檢測)及健康管理等理論和技術(shù)，在復(fù)雜機電制造裝備可測試性、可靠性、可維護性、高精度控制、故障診斷及其預(yù)測、冗余重構(gòu)等基礎(chǔ)理論的研究領(lǐng)域碩果累累；在難加工材料、難加工零件和低剛度零件的微納特種加工技術(shù)研究領(lǐng)域進行了廣泛而深入的研究；本專業(yè)成功研發(fā)了工業(yè)機器人控制器、圓柱坐標碼垛機器人、

5、通用6自由度機器人、人機協(xié)作模塊化機器人等產(chǎn)品。掌握了機器人控制以及機器人結(jié)構(gòu)設(shè)計的核心技術(shù)，達到了國內(nèi)同類產(chǎn)品的一流水平，創(chuàng)立了自主研發(fā)體系，部分產(chǎn)品已經(jīng)實現(xiàn)大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化。北京交通大學“機械制造及其自動化”專業(yè)的碩士生導(dǎo)師分別畢業(yè)于天津大學、清華大學、華中科技大學、西安交通大學、浙江大學、山東大《自動控制原理》；出版社：冶金工業(yè)出版社(2004年第4版)；作者：顧樹生，王建輝；復(fù)試：06102微機原理與接口技術(shù)：《單片機原理與接口技術(shù)

6、》；出版社：清華大學出版社；作者：趙嘉蔚等編著06108機械制造技術(shù)基礎(chǔ)：《機械制造技術(shù)基礎(chǔ)》；出版社：高等教育出版社（2007年第二版）；作者：張世昌，李旦，高航；考研備考經(jīng)驗1、零基礎(chǔ)復(fù)習階段（6月前)本階段根據(jù)考研科目，選擇適當?shù)膮⒖冀滩模心康牡匕呀滩倪^一遍，全面熟悉教材，適當擴展知識面，熟悉專業(yè)課各科的經(jīng)典教材。這個期間非常痛苦，要盡量避免鉆牛角尖，遇到實在不容易理解的內(nèi)容，先跳過去，要把握全局。系統(tǒng)掌握本專業(yè)理論知識。對各門

7、課程有個系統(tǒng)性的了解，弄清每本書的章節(jié)分布情況，內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，重點章節(jié)所在等，但不要求記住。2、基礎(chǔ)復(fù)習階段（6－8月)本階段要求考生熟讀教材，攻克重難點，全面掌握每本教材的知識點，結(jié)合真題找出重點內(nèi)容進行總結(jié)，并有相配套的專業(yè)課知識點筆記進行深入復(fù)習，加強知識點的前后聯(lián)系，建立整體框架結(jié)構(gòu)，分清重難點，對重難點基本掌握。同時多練習相關(guān)參考書目課后習題、習題冊，提高自己快速解答能力，熟悉歷年真題，弄清考試形式、題型設(shè)置和難易程度等內(nèi)容。