2019中國地質大學（武漢）654設計歷史及理論考試大綱

1、《設計歷史及理論》考試大綱《設計歷史及理論》考試大綱第一部分第一部分考試要求考試要求《設計歷史及理論》是一門針對報考中國地質大學藝術傳媒學院設計學專業(yè)各研究方向的統(tǒng)一初試科目?？荚囆问綖殚]卷筆試，考試時間3小時，卷面成績150分?？荚囶}型主要有名詞解釋、填空題、簡答題和論述題等。試題旨在全面考察考生對于設計發(fā)展歷程及設計理論一般規(guī)律的掌握程度，要求考生具有全面系統(tǒng)的中外設計史的相關知識，能夠準確把握和理解中外設計史上的主要流派和設計理念

2、，中外設計歷史發(fā)展規(guī)律、特征及基本內容；能綜合、靈活地運用設計的理論知識分析各類設計作品，具有一定的理論水平和專業(yè)研究能力。第二部分第二部分考試內容考試內容考試內容以中外設計史，設計概論的大學本科教材基本內容為主，設計史包括：中外設計史的發(fā)展脈絡、各個時期重要設計流派、重要人物、重要作品及其歷史價值和意義等。設計理論包括設計學的研究范圍、設計學研究的現(xiàn)狀、設計的多重特征、設計的類型、設計師、設計批評等。其中，設計理論部分占30%左右，設

3、計歷史部分占70%左右。一、設計理論部分一、設計理論部分1、設計學的研究范圍、設計學的研究范圍（1）設計學的三個分支；（2）設計的終極目標；（3）最早的設計理論專著；重點掌握：荷加斯的著作《美的分析》；瓊斯的《裝飾的基本原理》；佩夫斯納的《現(xiàn)代設計的先鋒》2、設計學研究的現(xiàn)狀、設計學研究的現(xiàn)狀（1）對當代西方設計思潮的一般看法；（2）對中國古代設計思想的初步研究；重點掌握：混沌理論；綠色設計；中國古代設計思想淵源；賴特和凡德洛對中國古代

4、設計思想的研究3、設計的多重特征、設計的多重特征（1）設計的藝術特征（2）設計的科技特征；（3）設計的經(jīng)濟性質重點掌握：設計與藝術的淵源；設計的藝術手法；設計的經(jīng)濟性質4、設計的類型、設計的類型（1）視覺傳達設計；（2）產(chǎn)品設計；（3）環(huán)境設計（5）安東尼.高蒂的貢獻。重點掌握：新藝術運動在歐洲各國的表現(xiàn)；高蒂的作品及貢獻。5、“裝飾藝術裝飾藝術”運動運動（1）裝飾藝術運動的歷史淵源與風格特征；（2）裝飾藝術在法國的表現(xiàn)；（3）裝飾藝術

5、運動在美國的表現(xiàn)；（4）裝飾藝術運動在英國的表現(xiàn)。重點掌握：裝飾藝術運動的歷史淵源與風格特征；裝飾藝術與現(xiàn)代主義運動的聯(lián)系與區(qū)別。6、現(xiàn)代主義設計、現(xiàn)代主義設計（1）現(xiàn)代主義設計的定義、形式及特征；（2）德國工業(yè)同盟和現(xiàn)代設計運動的發(fā)生；（3）荷蘭風格派運動；（4）俄國構成主義設計運動；（5）現(xiàn)代主義設計在歐美其它國家的表現(xiàn)。重點掌握：現(xiàn)代主義設計的形式與特征及影響；德國工業(yè)同盟；荷蘭風格派運動；俄國構成主義；密斯.凡德洛和弗蘭克.賴特

6、等大師的設計作品及影響。7、包豪斯、包豪斯（1）包豪斯的歷史；（2）包豪斯的設計藝術教學體系；（3）包豪斯的貢獻。重點掌握：包豪斯的教學體系；設計成就；歷史作用及影響。8、第二次世界大戰(zhàn)前后的設計、第二次世界大戰(zhàn)前后的設計（1）德國3050年代的工業(yè)設計；（2）美國的工業(yè)設計；（3）意大利現(xiàn)代設計藝術的發(fā)展；（4）戰(zhàn)后日本工業(yè)設計的起步；（5）戰(zhàn)后英國現(xiàn)代設計的發(fā)展；（6）斯堪的納維亞國家現(xiàn)代設計的發(fā)展。重點掌握：美國設計；斯堪的納維亞

7、國家設計；意大利現(xiàn)代設計；雷蒙.羅維等大師的設計作品及影響。9、2020世紀六七十年代的設計世紀六七十年代的設計（1）科學技術的發(fā)展及審美觀念的變化；（2）領先世界的意大利設計；（3）后來居上的日本設計；（4）反思和發(fā)展中的美國設計；（5）英國的“波普”設計；（6）歐洲其他國家設計的發(fā)展；（7）古巴的招貼設計。重點掌握：科學技術的發(fā)展及審美觀念的變化；領先世界的意大利設計；后來居上的日本設計；反思和發(fā)展中的美國設計；波普設計。1010、