案例指導(dǎo) 讓家庭教育的大門為孩子敞開

1、案例指導(dǎo)案例指導(dǎo)讓家庭教育的大門為孩子敞開讓家庭教育的大門為孩子敞開讓家庭教育的大門為孩子敞開案例指導(dǎo)一、孩子的問題表現(xiàn)及個(gè)案指導(dǎo)緣由小路同學(xué)以前各方面表現(xiàn)還不錯(cuò)，可一段時(shí)間表現(xiàn)的學(xué)習(xí)熱情不高，上課打瞌睡，不跟同學(xué)玩耍，課間也不出去，就趴在桌子上愣神，就連老師找她談話，她都是咬定嘴唇不放松。就因?yàn)檫@樣，我覺得孩子這種表現(xiàn)一定是來自于家庭，于是，為了小路同學(xué)的健康成長我走進(jìn)了她的家庭。二、家庭基本情況小路原本有一個(gè)幸福的家庭，父母文化程度

2、不是很高，做點(diǎn)小生意。不久前父母離婚了，又重新組成了新的家庭。她只能跟著外婆一起生活。父母?jìng)兠τ谛碌募彝ズ蜕?，很少關(guān)心小路，也很少來看她。在父母的思想里覺得只要給她和外婆錢就可以了，不缺她吃不缺她穿就行了。三、孩子問題原因分析：1、孩子方面孩子是獨(dú)立的個(gè)體，她有自己的思想，渴望回到與家人一起生活的幸福時(shí)光，她覺得父母都不要她了，她活著就是多余，她自卑，所以不跟同學(xué)玩耍，也不跟老師交流。她不相信這個(gè)世界上還有真正對(duì)她好的人。所以她自暴自

3、棄，不完成作業(yè)，上課睡覺打瞌睡。2、父母方面父母完全不懂的家庭教育，離婚后互相仇視對(duì)方，在孩子面前說對(duì)方的壞話。為了追求自己的生活和金錢，忽視孩子的存在。只是簡單的認(rèn)為只要給孩子錢就可以了，不知道孩子的教育是需要尊重、關(guān)心和愛護(hù)的。不關(guān)注孩子的思想和情緒的變化。四、具體改進(jìn)措施（指導(dǎo)過程）1、給予溫暖教育，感化幼小心靈與小路促膝長談了一次，告訴她：成人世界有許多無奈，父母的選擇有他們的理由；他已經(jīng)是一個(gè)大孩子了，應(yīng)當(dāng)具備面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣，

4、學(xué)會(huì)照顧自己，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，學(xué)會(huì)快樂的生活、學(xué)習(xí)。2、指導(dǎo)家庭教育，形成家校一致。a、和小路的家長打電話預(yù)約進(jìn)行溝通交流，反映了孩子的苦悶和現(xiàn)狀。開始她的爸爸很不情愿，他說自己很忙，覺得我管得太寬。我并沒有放棄，跟他講家庭教育的力量，跟他講小路的優(yōu)點(diǎn)，勸他尊重孩子，關(guān)心孩子。經(jīng)過一段時(shí)間的溝通交流，與她的父母達(dá)成共識(shí)，家長愿意定期輪流來學(xué)?；蛲馄偶铱赐÷罚⒗弥苣┒嗯愫⒆?，與孩子及時(shí)交流，給予孩子安全感，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子正確

5、看待父母離異的事情，勇敢面對(duì)，幫助孩子在心理上度過這一階段。3、關(guān)注一舉一動(dòng)，抓住契機(jī)表揚(yáng)及時(shí)關(guān)注孩子的變化，有點(diǎn)滴的變化就大力表揚(yáng)。及時(shí)與家長進(jìn)行聯(lián)系，互相交流孩子心理的變化，家校聯(lián)手進(jìn)行教育。五、指導(dǎo)成果：通過我與家長的努力，在努力的過程中孩子有反復(fù)現(xiàn)象，由于家長忙碌時(shí)，有點(diǎn)疏忽，導(dǎo)致孩子的不穩(wěn)定，我發(fā)現(xiàn)后及時(shí)與家長取得聯(lián)系，經(jīng)過一學(xué)年的努力，孩子終于開始開朗起來了，整天圍著我說長說短，性格也隨和了，對(duì)于父母離異的事情，也能接受了，

6、能和同學(xué)們一起愉快的學(xué)習(xí)著，在我們這個(gè)大家庭中快樂成長！六、感悟反思家庭是孩子成長的搖籃，沒有家庭孩子就沒有溫馨安全的港灣。但如果沒有正確的家庭教育，孩子的人生觀，價(jià)值觀會(huì)發(fā)生扭曲，將來孩子勢(shì)必會(huì)走很多彎路。所以說家庭教育對(duì)孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。通過對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，我深切地意識(shí)到家庭教育的重要性。特別身在離異重組家庭的孩子所受的心理創(chuàng)傷比較大，這種家庭的孩子會(huì)產(chǎn)生父母都不要自己了，自己是社會(huì)的多余人干脆自暴自棄。所以要使這類的