2018中國礦業(yè)大學教育學基礎考試范圍與參考書目

1、1初試自命題科目考試大綱初試自命題科目考試大綱學院名稱：公共管理學院學院名稱：公共管理學院科目代碼科目代碼科目名稱科目名稱參考書目參考書目考試大綱考試大綱627教育學基礎《教育學基礎》，全國十二所重點師范大學聯(lián)合編寫，教育科學出版社，2002年版；《中國教育史》，孫培青主編，華東師范大學出版社，2009年版?！锻鈬逃贰罚瑥埍筚t主編，教育科學出版社，2008年版。《教育心理學》，陳琦、劉儒德主編，高等教育出版社，2005一、一、考試目

2、的與要求考試目的與要求1考試目的：為選拔優(yōu)秀的學生進入教育學學術型碩士階段學習，本考試重在測試教育學專業(yè)大學本科階段學生所必備的專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法水平，以及學生分析問題、解決問題的能力，評價的標準是高等學校教育學學科優(yōu)秀本科畢業(yè)生所能達到的及格或及格以上水平，確保碩士研究生的教學質量。2考試要求：本考試涵蓋教育學原理、中外教育史、教育心理學和教育研究方法等學科基礎課程。要求學生系統(tǒng)掌握上述教育學學科的基本理論、基本知識和基

3、本方法，能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關理論問題和實際問題。二、二、考試范圍考試范圍教育學原理教育學原理1.教育學概述：（1）教育學的研究對象；（2）研究任務；（3）教育學的產生與發(fā)展。2.教育及其產生與發(fā)展：（1）教育的概念；（2）教育的結構與功能；（3）教育的本質；（4）教育起源；（5）古代、近代及現(xiàn)代教育的特征。3.教育與社會：（1）教育與社會關系的主要理論；（2）教育的社會制約性；（3）教育的3與發(fā)

4、展、稷下學宮、孔丘的教育實踐與教育思想、孟軻的教育思想、荀況的教育思想；墨家的教育思想、道家的教育思想、法家的教育實踐與思想、戰(zhàn)國后期的教育論著；（3）“獨尊儒術”政策、兩漢時期的學校、察舉制度、董仲舒及王充的教育思想；（4）魏晉南北朝官學的變革、隋唐時期的教育體系、科舉制度的建立、顏之推與韓愈的教育思想；（5）宋明時期的科舉制度演變與官學改革、書院的發(fā)展、私塾與蒙學教材、朱熹與王守仁的教育思想；（6）理學教育思想批判以及黃宗羲、顏元的

5、教育思想。2.中國近代教育：（1）近代教育起步階段的教會學校、洋務學堂、留學教育、“中體西用”思想與張之洞的《勸學篇》；（2）近代教育體系建立過程中維新派的教育實踐與改革、康有為的教育思想、梁啟超的教育思想、嚴復的教育思想、清末新政時期的教育改革、清末的留學教育；（3）民國初年的教育改革、蔡元培的教育思想與實踐、新文化運動時期和20年代的教育思潮與教育改革運動、教會教育的擴張與收回教育權運動、1922年的“新學制”。3.中國現(xiàn)代教育：（

6、1）南京國民政府的教育宗旨與方針、教育制度改革、學校教育發(fā)展、學校教育管理措施等；（2）中國共產黨領導下的革命根據(jù)地教育，包括新民主主義教育方針的形成、干部教育、群眾教育、普通教育以及革命根據(jù)地教育的基本經驗；（3）現(xiàn)代教育家的教育理論，包括楊賢江、黃炎培、晏陽初、梁漱溟、陳鶴琴、陶行知的教育思想與實踐。4.外國古代教育：（1）東方文明古國的巴比倫、古代埃及、古代印度教育；（2）古希臘教育，包括古風時代的斯巴達教育和雅典教育、古典時代“

7、智者派”的教育活動與貢獻、希臘化時期的教育、蘇格拉底的教育思想、柏拉圖的教育思想、亞里士多德的教育思想；（3）古羅馬共和時期的教育、帝國時期的教育，以及西塞羅、昆體良、奧古斯丁的教育思想；（4）西歐中世紀的基督教教育、封建主貴族的宮廷學校和騎士教育、中世紀大學的形成與發(fā)展、新興市民階層的形成和城市學校的發(fā)展；（5）拜占廷與阿拉伯的教育。5.外國近代教育：（1）文藝復興與宗教改革時期的人文教育、新教教育、天主教教育；（2）英國、法國、德國