學(xué)生手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)

1、“自編書(shū)”和“讀書(shū)”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，盡情展示我校學(xué)生的風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新能力，特舉行本次自編書(shū)和手抄報(bào)比賽。在相關(guān)部門(mén)的組織安排下，本次活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)將該次活動(dòng)在舉辦過(guò)程中的得失做以下總結(jié)。一、本次活動(dòng)的所得（一）本次活動(dòng)的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的都有所提高，尤其是書(shū)寫(xiě)能力、用色方面和報(bào)面排版都有了突出的表現(xiàn)力，在競(jìng)賽活動(dòng)中學(xué)生都能根據(jù)獨(dú)自完成作品，

2、顯得進(jìn)步很多。（二）本次活動(dòng)諸位班主任或語(yǔ)文教師準(zhǔn)備的都很充分，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)很到位，使作品質(zhì)量提高。班主任老師挑選出書(shū)寫(xiě)工整美觀的學(xué)生后，認(rèn)真吃透方案的主要要求，對(duì)選手進(jìn)行了手抄報(bào)的排版、文章的挑選細(xì)心輔導(dǎo)，不在乎多花時(shí)間陪伴學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。（三）所有班級(jí)都能夠根據(jù)實(shí)際情況，抓住時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生如何做好手抄報(bào)的比賽進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。二、獲獎(jiǎng)作品的特色（一）版面整潔，書(shū)寫(xiě)工整美觀。（二）板塊設(shè)計(jì)大方合理，結(jié)構(gòu)優(yōu)美，板塊之間松緊有致。（三）主題明顯清