小學(xué)美術(shù)一年級上冊《第6課美麗的印紋》教案(2)

1、1美麗的印紋教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材一年級上冊第六課《美麗的印紋》。教學(xué)目的要求：1、通過不同的物品印紋嘗試實驗，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。2、利用敲印的表現(xiàn)手法，使學(xué)生對于底面不平而產(chǎn)生美觀的印紋，從而感受形式美感。3、學(xué)習(xí)操作方法，培養(yǎng)動手能力。教學(xué)重點，難點：學(xué)習(xí)用不同的物品印畫及學(xué)習(xí)印畫操作方法，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力和善于觀察的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師和學(xué)生一起收集生活中凹凸不平的物品。2、錄音機、多媒體、投

2、影儀、教師范作、學(xué)生作品數(shù)幅。教學(xué)方法：以實驗、練習(xí)為主，觀察、欣賞為輔。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景——明確目標(biāo)——引發(fā)思維1、播放動畫片《雪地里的小畫家》，讓學(xué)生邊觀察邊想，31、利用多媒課件出示一組構(gòu)圖有特點的教師作品，讓學(xué)生欣賞作品的顏色搭配、花紋構(gòu)思、構(gòu)圖，激發(fā)學(xué)生的想像力。2、出示教師帶來的幾幅學(xué)生作品，啟發(fā)學(xué)生從畫的構(gòu)圖、構(gòu)思等各方面展開想像。四、渲染氣氛——手腦并用——強化思維1、作業(yè)形式：可小組合作完成，也可單獨創(chuàng)作。2、作

3、業(yè)要求：可從平面表現(xiàn)入手，采用水粉色印花進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作。學(xué)生作業(yè)時，大屏幕上出示剛才欣賞過的畫面和播放優(yōu)美的音樂《我們都是巧巧手》。五、學(xué)生展示——評價所學(xué)——拓寬思維㈠展示、評議作品①展示自已的作品互相欣賞，并向?qū)W生說說自已的設(shè)想、創(chuàng)意。②評評別人的作品。③讓學(xué)生根據(jù)畫面內(nèi)容用彩筆在畫面上簡單的添加幾筆看變成什么東西，從中激發(fā)學(xué)生的想像力。㈡通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生發(fā)揮自已的想像力給你想一下這節(jié)課應(yīng)起什么樣的題目，學(xué)生展開討論。板書課題：