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文檔簡介
1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)計劃教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以教育創(chuàng)新為動力,以省“減負”精神為宗旨。為打造“優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育”而努力。樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,深刻認識新時期新階段對基礎(chǔ)教育工作的新要求,突出重點,提高效率,狠抓落實,大力推進以課程改革為重點的素質(zhì)教育,促進發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。二、班級分析二、班級分析二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
2、后,基本知識技能有了很大的提高,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動手操作,語言表達等方面有了很大的提高,合作互助了意識也有了明顯的增強,但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍,發(fā)言積極;中等生課堂上幾乎是“默默無聞”;后進生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),對每個基礎(chǔ)知識掌握的速度總是慢許多。因此,在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上,并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。三、教材分析三、教材分析(一)教學(xué)內(nèi)容(一)教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期教
3、材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:100以內(nèi)的加、減法的筆算,表內(nèi)乘法(一),表內(nèi)乘法(二),認識長度單位厘米和米,初步認識角,從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。(二)教學(xué)目標(二)教學(xué)目標知識和技能方面知識和技能方面1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。2、知道乘法的含義和乘法算式中各部
4、分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。3、初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。4、初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段、角和直角。5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱
5、圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。6、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。數(shù)學(xué)思考方面數(shù)學(xué)思考方面1、能運用生活經(jīng)驗,對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。2、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。3、通過觀察、猜
6、測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。四二、表內(nèi)除法(一)4五二、表內(nèi)除法(一)整理和復(fù)習(xí)3六三、圖形的運動(一)4七四、表內(nèi)除法(二)3八四、表內(nèi)除法(二)整理和復(fù)習(xí)3九五、混合運算4十五、混合運算整理和復(fù)習(xí)3十一期中考試十二六、有余數(shù)的除法4十三六、有余數(shù)的除法小小設(shè)計師5十四七、萬以內(nèi)數(shù)的認識4十五七、萬以內(nèi)數(shù)的認識4十六七、萬以內(nèi)數(shù)的認識4十
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