一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況學(xué)生情況分析：分析：一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，易失去注意力。但模仿能力和動(dòng)手能力較強(qiáng)，可以通過(guò)實(shí)際手工課，吸引他們的注意力，激發(fā)對(duì)美術(shù)的興趣。剛?cè)雽W(xué)的孩子都有著一定的共性，學(xué)生特別的活潑好動(dòng)思維活躍，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，上課喜歡舉手發(fā)言，喜歡自己動(dòng)手繪畫。但上課紀(jì)律一時(shí)還沒(méi)有養(yǎng)成，需要老師耐心的指導(dǎo)。小朋友對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，能根據(jù)自己的感

2、受大膽的描繪。但由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分學(xué)生的繪畫簡(jiǎn)單稚拙，構(gòu)圖單純。盡管這樣，每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)都擁有濃厚的興趣，積極向老師學(xué)習(xí)繪畫知識(shí)，提高自已的繪畫水平，這其中一些學(xué)生由于資質(zhì)較好，接受能力快，能夠很快成為班里的美術(shù)尖子生。有些小朋友則美術(shù)能力較差，所以缺乏學(xué)好的信心，需要教師著重幫助教育。二、二、教材分析：教材分析：（一）基本要求：教材的內(nèi)容充分的拓展了學(xué)生的思維，使他們?cè)谳p松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)。內(nèi)容豐富，從而

3、使學(xué)生的頭腦中逐漸形成簡(jiǎn)單、具體的形象。本教科書強(qiáng)調(diào)趣味性學(xué)習(xí)，以各種豐富多彩的活動(dòng)方式設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物，有利于學(xué)生主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提，兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能學(xué)習(xí)的兩方面的需要，既順應(yīng)學(xué)生的心理、生理發(fā)展需要，突出情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、價(jià)值觀的養(yǎng)成，又循序漸進(jìn)地傳授知識(shí)和技能，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，易于學(xué)習(xí)。（二）教學(xué)目標(biāo)：1、能夠識(shí)別各種色彩的名稱，并能夠大膽運(yùn)用。2、了解各種繪畫

4、的基本工具及特性，并學(xué)會(huì)掌握使用。3、采用造型游戲的方式，結(jié)合熟悉的寓言，童話的相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。4、根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。6、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透課堂，在學(xué)生不知不覺(jué)游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)

5、習(xí)美術(shù)的興趣。7、對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生在授課過(guò)程中，要加入更多的激情與耐性，逐漸吸引他們自覺(jué)的喜歡美術(shù)課。大家都來(lái)做認(rèn)識(shí)生活中的“線”，通過(guò)拼擺、組合的方法，創(chuàng)造出各種有趣的形象，發(fā)展學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。1第10周美麗的印紋學(xué)習(xí)拓印簡(jiǎn)單的方法和步驟，感受印紋創(chuàng)造的肌理效果，運(yùn)用印紋添畫，有意識(shí)的進(jìn)行畫面組織。1小掛飾認(rèn)識(shí)了解掛飾的組合特點(diǎn)，知道如何根據(jù)現(xiàn)有材料，巧妙組合、設(shè)計(jì)制作漂亮的小掛飾。1第11周彩線連彩點(diǎn)認(rèn)識(shí)了解點(diǎn)和線的組合在美術(shù)表

6、現(xiàn)中的特點(diǎn)及所起的作用。1第12周我做的“文具”通過(guò)仔細(xì)觀察不同文具的外形和色彩，運(yùn)用彩泥材料設(shè)計(jì)制作與眾不同的學(xué)習(xí)用具。2第13周花兒寄深情通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)制作花兒的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。2會(huì)動(dòng)的小紙人引導(dǎo)學(xué)生將紙彈簧動(dòng)起來(lái)，制作會(huì)動(dòng)的小紙人，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手能力。1第14周會(huì)滾的玩具指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)走的簡(jiǎn)易玩具并畫出設(shè)計(jì)草圖，嘗試制作。1第15周繁忙的大街體會(huì)、感受“繁忙”并嘗試用自己認(rèn)識(shí)的

7、方式進(jìn)行表現(xiàn)，大膽把大街上繁忙的交通景象表現(xiàn)出來(lái)。2第16周乘上列車去畫畫欣賞祖國(guó)美麗的風(fēng)光，在乘上列車去畫畫的情景驅(qū)動(dòng)下，畫一幅風(fēng)景畫，培養(yǎng)學(xué)生觀察捕捉、繪畫表現(xiàn)的能力。2第17周童話里的小屋通過(guò)看、畫、想、做等形式和方法，為自己喜歡的童話故事中的主人公制作小屋，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。2第18周電腦美術(shù)用鼠標(biāo)結(jié)合畫圖中的工具畫出各種圖形。2期末復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)和技巧，特別是課本的知識(shí)窗內(nèi)容。1第19周期末檢測(cè)以文字回答