2015-2016下四地六校高二歷史月考一試卷

1、六校聯(lián)考20152016下第一次月考高二歷史試卷第1頁共8頁“華安、連城、永安、漳平、“華安、連城、永安、漳平、泉港泉港一中、龍海二中”四地六校聯(lián)考一中、龍海二中”四地六校聯(lián)考20152015—20162016學年下學期第一次月考學年下學期第一次月考高二歷史試題高二歷史試題（考試時間：（考試時間：9090分鐘分鐘總分：總分：100100分）分）：：：：一、選擇題：本大題共一、選擇題：本大題共2626題，每題題，每題2分，共計分，共計52

2、52分。在每小題列出的四個選項中，只有分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求一項最符合題目要求。1、春秋戰(zhàn)國時期，諸子百家著述各異。墨子主張國家應、春秋戰(zhàn)國時期，諸子百家著述各異。墨子主張國家應“節(jié)用節(jié)用”，不要浪費；孟子強調(diào)讓，不要浪費；孟子強調(diào)讓農(nóng)民有一定的土地，不侵犯農(nóng)民的勞動時間；商鞅主張農(nóng)民有一定的土地，不侵犯農(nóng)民的勞動時間；商鞅主張“廢井田，開阡陌廢井田，開阡陌”。對于以上三位。對于以上三位學者的主張，下列說法

3、正確的是學者的主張，下列說法正確的是A.A.三者立論相同，都站在維護統(tǒng)治者利益的立場三者立論相同，都站在維護統(tǒng)治者利益的立場B.B.三者立論相同，都是基于維護農(nóng)民利益的立場三者立論相同，都是基于維護農(nóng)民利益的立場C.C.三者立論互異，但都是以精耕細作小農(nóng)經(jīng)濟為考慮點三者立論互異，但都是以精耕細作小農(nóng)經(jīng)濟為考慮點D.D.三者立論互異，但都是以重視發(fā)展商品經(jīng)濟為考慮點三者立論互異，但都是以重視發(fā)展商品經(jīng)濟為考慮點2、漢代的儒學是經(jīng)學，孔子依

4、附于六經(jīng)；宋以后則是先“四書”后“六經(jīng)”、漢代的儒學是經(jīng)學，孔子依附于六經(jīng)；宋以后則是先“四書”后“六經(jīng)”，使孔子真正，使孔子真正取得了獨尊地位。促成這一變化的主要原因是取得了獨尊地位。促成這一變化的主要原因是A.A.罷黜百家的結(jié)果罷黜百家的結(jié)果B.B.科舉制度的繁榮科舉制度的繁榮C.C.宋明理學的影響宋明理學的影響D.D.民間書院的興盛民間書院的興盛3、明代中葉后，在文化上出現(xiàn)了商人文化，熔鑄理學并雜糅宗族文化和通俗文化……強調(diào)、明代

5、中葉后，在文化上出現(xiàn)了商人文化，熔鑄理學并雜糅宗族文化和通俗文化……強調(diào)商人道德是商人文化的重要組成部分，商人道德中宣揚“誠篤”商人道德是商人文化的重要組成部分，商人道德中宣揚“誠篤”、“誠意”“誠意”、“以信接物”“以信接物”等，這最能說明商人文化等，這最能說明商人文化A具有一定的封建性具有一定的封建性B價值觀與傳統(tǒng)儒學相通價值觀與傳統(tǒng)儒學相通C是商品經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物是商品經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物D是資產(chǎn)階級啟蒙文化的先導是資產(chǎn)階級啟蒙文化的先導

6、4、晚清的留日學生刊物多以《四川》、晚清的留日學生刊物多以《四川》、《江蘇》《江蘇》、《河南》《河南》、《江西》《江西》、《新湖南》《新湖南》、《浙江潮》等《浙江潮》等命名，歐榘甲在長篇文章《新廣東》中提出“以廣東之人，辦廣東之事，筑成廣東自主之命名，歐榘甲在長篇文章《新廣東》中提出“以廣東之人，辦廣東之事，筑成廣東自主之勢，以健全全國自立之起點”勢，以健全全國自立之起點”。這反映了留學生中普遍存在的。這反映了留學生中普遍存在的A.A.

7、國家救亡的心態(tài)國家救亡的心態(tài)B.B.反清革命的意識反清革命的意識C.C.聯(lián)省自治的主張聯(lián)省自治的主張D.D.立憲改良的愿望立憲改良的愿望5、一篇歷史論文中指出：“蔡倫在造紙術(shù)的發(fā)明和完善的過程中，做出了巨大貢獻，被后、一篇歷史論文中指出：“蔡倫在造紙術(shù)的發(fā)明和完善的過程中，做出了巨大貢獻，被后人尊為造紙的祖師。人尊為造紙的祖師?！边@一說法”這一說法A肯定了蔡倫是中國造紙術(shù)唯一發(fā)明者肯定了蔡倫是中國造紙術(shù)唯一發(fā)明者B可以印證蔡倫是古老造紙

8、術(shù)的改進者可以印證蔡倫是古老造紙術(shù)的改進者C旨在說明蔡倫在古代造紙術(shù)改進中的作用旨在說明蔡倫在古代造紙術(shù)改進中的作用D屬于研究中國古代造紙術(shù)的第一手材料屬于研究中國古代造紙術(shù)的第一手材料六校聯(lián)考20152016下第一次月考高二歷史試卷第3頁共8頁1212、有人認為，、有人認為，19401940年毛澤東發(fā)表《新民主主義論》標志著毛澤東思想的發(fā)展和成熟。這年毛澤東發(fā)表《新民主主義論》標志著毛澤東思想的發(fā)展和成熟。這種觀點的依據(jù)主要是該文章種

9、觀點的依據(jù)主要是該文章A闡述了新民主主義的三大綱領闡述了新民主主義的三大綱領B提出了新民主主義革命的總路線提出了新民主主義革命的總路線C為中國革命指明了方向為中國革命指明了方向D系統(tǒng)解決了中國革命的一系列重大問題系統(tǒng)解決了中國革命的一系列重大問題1313、19921992年，鄧小平發(fā)表了南方談話，科學地回答了長期束縛人們思想的許多重大認識問年，鄧小平發(fā)表了南方談話，科學地回答了長期束縛人們思想的許多重大認識問題，其核心內(nèi)容不包括題，其核

10、心內(nèi)容不包括A正確、客觀地評價毛澤東思想正確、客觀地評價毛澤東思想B科學回答了社會主義的本質(zhì)科學回答了社會主義的本質(zhì)C計劃、市場與社會主義的關(guān)系計劃、市場與社會主義的關(guān)系D判斷社會實踐的標準判斷社會實踐的標準1414、“三個代表重要思想”繼承和發(fā)展了毛澤東思想和鄧小平理論，其發(fā)展主要體現(xiàn)在“三個代表重要思想”繼承和發(fā)展了毛澤東思想和鄧小平理論，其發(fā)展主要體現(xiàn)在A首次提出了社會主義市場經(jīng)濟理論首次提出了社會主義市場經(jīng)濟理論B強調(diào)黨要代表廣

11、大人民的根本利益強調(diào)黨要代表廣大人民的根本利益C創(chuàng)造性地回答了新形勢下黨的建設問題創(chuàng)造性地回答了新形勢下黨的建設問題D回答了怎樣建設社會主義的重大問題回答了怎樣建設社會主義的重大問題1515、“一切科學的東西，都是在辯論、求證中獲得發(fā)展，一切優(yōu)秀的文藝都是在包容、并、“一切科學的東西，都是在辯論、求證中獲得發(fā)展，一切優(yōu)秀的文藝都是在包容、并存中得到繁榮?！边@一講話存中得到繁榮?！边@一講話A明確了明確了“科技是第一生產(chǎn)力科技是第一生產(chǎn)力”

12、的思想的思想B奠定了奠定了“科教興國科教興國”戰(zhàn)略的理論基礎戰(zhàn)略的理論基礎C反映了學術(shù)問題政治化的要求反映了學術(shù)問題政治化的要求D體現(xiàn)了體現(xiàn)了“雙百雙百”方針的精神內(nèi)涵方針的精神內(nèi)涵1616、下表是、下表是1949200019492000年我國公民受教育程度的變化表。其中（成人）文盲率變化最大時年我國公民受教育程度的變化表。其中（成人）文盲率變化最大時期出現(xiàn)的原因是期出現(xiàn)的原因是年份年份1949194919641964198219821

13、99019901995199520002000文盲人口總數(shù)（億）文盲人口總數(shù)（億）322333323182821454508383文盲率（文盲率（%）80805252434344949222222221616590808A較完整的國民教育體系的建立較完整的國民教育體系的建立B“文化大革命”對教育事業(yè)的沖擊“文化大革命”對教育事業(yè)的沖擊C政府大力普及九年制義務教育政府大力普及九年制義務教育D新時期國家實施“科教興國”戰(zhàn)略新時期國家實施“科

14、教興國”戰(zhàn)略1717、19531953年1月，政務院文化教育委員會會議指出：“教育是文教工作中的重點，而教育月，政務院文化教育委員會會議指出：“教育是文教工作中的重點，而教育工作的重點是高等教育。必須研究解決高等學校教學改革中的問題，大力整頓中等技術(shù)學工作的重點是高等教育。必須研究解決高等學校教學改革中的問題，大力整頓中等技術(shù)學校，并吸收大量工人進入學校。校，并吸收大量工人進入學校?！边@一會議”這一會議A確立了普及九年義務教育目標確立了

15、普及九年義務教育目標B順應了優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的要求順應了優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的要求C決定重點促進中學教學的發(fā)展決定重點促進中學教學的發(fā)展D提出普通教育與職業(yè)教育并舉提出普通教育與職業(yè)教育并舉1818、古希臘某位思想家認為：“一切別的東西都系于靈魂，而靈魂本身的東西，如果它要、古希臘某位思想家認為：“一切別的東西都系于靈魂，而靈魂本身的東西，如果它要成為善，就都系于智慧?！痹撍枷爰页蔀樯疲投枷涤谥腔??！痹撍枷爰褹提出“人是萬物的尺度”提出“人是

16、萬物的尺度”B使哲學成為一門研究人的學問使哲學成為一門研究人的學問C鼓勵人們獨立的理性思考鼓勵人們獨立的理性思考D在自然科學領域取得卓越成就在自然科學領域取得卓越成就1919、某時期，世俗主義和個人主義反映在學術(shù)研究和教育中……課程強調(diào)學習古典藝術(shù)和、某時期，世俗主義和個人主義反映在學術(shù)研究和教育中……課程強調(diào)學習古典藝術(shù)和體育鍛煉，目的是教育學生健康、快樂地生活，做一個合格的市民。該時期的主流社會思體育鍛煉，目的是教育學生健康、快樂地