汕頭市金砂中學(xué)高二下學(xué)期生物期末考試

1、汕頭市金砂中學(xué)汕頭市金砂中學(xué)05060506高二下學(xué)期生物期末考試高二下學(xué)期生物期末考試本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。卷面150分，考試時(shí)間120分鐘。[第I卷]（選擇題，共70分）一、一、單項(xiàng)選擇題：本大題均為單項(xiàng)選擇題，共26小題，每題2分，共52分。1、某人腰椎部因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙，但有感覺(jué)。該病人受損傷的部分可能是在反射弧的：①傳入神經(jīng)②傳出神經(jīng)③感受器④神經(jīng)中樞⑤效應(yīng)器A.②④B.①④C.①②D

2、.②⑤2、興奮的傳導(dǎo)在體內(nèi)只能是單向的，下列對(duì)這點(diǎn)的敘述不正確的是：A.突觸小體中有突觸小泡，小泡中有遞質(zhì)B.遞質(zhì)釋放到突觸間隙里，使另一種神經(jīng)元興奮或抵制C.突觸后膜中突觸小泡內(nèi)沒(méi)有遞質(zhì)存在D.興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳給另一神經(jīng)元的胞體或樹(shù)突3、用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來(lái)處理一段枝條的一端，然后探測(cè)另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如圖下列有關(guān)處理方法及結(jié)構(gòu)的敘述正確的是A處理甲圖中A端，不可能在甲圖中的B端

3、探測(cè)到14C的存在B處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測(cè)到14C的存在時(shí)間K種群大小內(nèi)，暗室朝向地心的一側(cè)開(kāi)一個(gè)小孔，小孔附近放一光源（如圖），一段時(shí)間后，該植物莖的生長(zhǎng)方向是A背地（心）生長(zhǎng)B向水平方向生長(zhǎng)C向光生長(zhǎng)D無(wú)法確定10如右圖表示有限環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是①K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值②在K值時(shí)，種群的增長(zhǎng)率最大③如果不考慮遷入遷出等其它因素，在K值時(shí)出生率等于死亡率④假設(shè)這是魚(yú)的種群，當(dāng)

4、種群達(dá)到K值時(shí)開(kāi)始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量A①②B①④C①③D③④11.鎮(zhèn)痛藥并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，卻能在一段時(shí)間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動(dòng)向感覺(jué)中樞的傳導(dǎo)，它的作用部位在A.細(xì)胞體B.軸突C.突觸間隙D.樹(shù)突12.下列關(guān)于群落空間結(jié)構(gòu)特征的生態(tài)意義的敘述，不正確的是A.群落的空間結(jié)構(gòu)特征是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果B.群落的空間結(jié)構(gòu)有利于對(duì)資源的充分利用C.群落的空間結(jié)構(gòu)緩解了種間競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了種間互助D.導(dǎo)致這種結(jié)構(gòu)特征的主要非生物因素是溫度和水分13.