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文檔簡介
1、寫給我可愛的孩子們寫給我可愛的孩子們——自信自信樂觀樂觀真誠真誠勤奮勤奮規(guī)范規(guī)范成功成功從今天開始你們已經正式成為一名高中生,開始你們人生最偉大、最艱巨、最關鍵、最有價值的沖擊。高中生活直接決定你們人生的規(guī)格和品位,決定你們的前途和命運,決定你們的價值。進入如皋中學讀高中不是我們的最終目標,這里只是我們實現人生目標的一個平臺。來到了這里只能說接近了人生目標一大步,而要最終實現這一目標,還需要我們在這一平臺上繼續(xù)努力、繼續(xù)拼搏。所以,我們
2、要盡快調整心態(tài),避免出現“心理止步”,在求學路上開創(chuàng)自己的一片天地。我們不僅僅樹立一生的奮斗目標,一生的遠大理想,也應該確立在某一階段,某一學期甚至某一天的努力目標,只有這樣,才能一步一個腳印,踏踏實實,永遠不迷失前進的方向和目標,才會常常有成功的喜悅。高中的你更應該有理想有信念。那么,你們的理想是什么呢?你覺得距離自己的夢想有多遠呢?你又將怎樣走好高中求學之路呢?我想我們每個同學都有自己的理想,誰都想實現自己的理想,但三年后有人實現了
3、夢想,有人卻發(fā)現自己距離實現夢想是那么遙遠,為什么呢?其實實現夢想是有條件的:1、要刻苦勤奮,持之以恒;2、要方法得當,合理用時;3、要有良好的心態(tài),心無雜念;4、要提高修養(yǎng),尊師重教。高中和初中的生活有很多的不同,這種不同主要表現在三個方面:首先隨著年齡的增長,同學們的生理和心理逐漸發(fā)展成熟,初中時期完全依賴老師和家長的思想將漸漸被打破。然而,同學們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制,另一方面又常常表現出學習、生活上的不能自控。其次,
4、初中和高中老師的教學方法和管理方法會有很的不同,初中老師是“保姆”式的包辦代替,學生的一切事情有老師一手操辦。高中的老師更多的是教給同學們自立。第三,高中的學習科目、內容發(fā)生了明顯變化,科目更多了,程度更深了,并且會有與以前學習聯(lián)系很少的科目,初中學習的內容、學習的方式與高中有著很大的不同:如果說初中的知識內容是“淺”、“少”、“易”,則高中的知識內容便是“深”、“多”、“難”。高一新生面臨從初中“保姆型”學習方式向高中“半開放型”學習
5、方式轉變,從而為以后進入大學“基本自主型”學習打下基礎。換言之,初中時老師發(fā)揮的作用很大,學生自學空間相對較小,但是進入高中,對學生的自學能力有了一個很大的要求,老師講完課后,更多的是要求學生自己去學習。所以高中的自學課也較初中多??梢哉f誰會自學,誰就適應高中學習,反之誰就被動落后。高中的功課要比初中難得多,全省每年有幾十萬考生在競爭,可謂競爭激烈。沒有勤奮刻苦,持之以恒的精神就難以完成學習。因此我要告訴大家,你們首先要做到刻苦勤奮,持
6、之以恒。勤奮就是要自覺學習,不被動學習。在初中有很多學生憑借自己聰明的腦瓜不是很用功,老師得經常把你叫到辦公室監(jiān)督你學習。我告訴同學們到了高中,你要想考上好大學,就必須摒棄被動學習的不良習慣;其次是堅持每天刻苦學習,不能一曝十寒。有很多學生說他不學他又在學,說他刻苦學習吧,他又不算用功。這樣的學生屬于情緒型學生,情緒好的時候,就學一會,情緒不好就不學了,糟糕的是他經常情緒不好,這樣的學生最終耽誤了自己,學習成績難以優(yōu)秀;第三就是要三年都
7、努力學,不是高三一年努力學。在同學們的思想當中,往往錯誤的認為高一高二離高三還遠著呢,到了高三再學不遲。有很多學生在高一高二沒好好學習,高三才真學了一年,所以大多數學生高三拼了一年考了個三本,于是他們把自己沒有考上一本二本的責任就歸咎到了老師身上。老師有沒有責任?有,在高一高二老師沒有督促你們學習,沒有讓你們明白怎樣學習才能為高三打好基礎,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,這是老師應該負的責任;如果老師已經告訴你別天真的認為高三學一年就能考上一本
8、二本,而你卻不從高一開始努力學習這就是你自己的責3、把休息娛樂作為給自己的獎賞。一個人的體力是有限的,我們需要休息娛樂的時間,但我們的知道到什么山,唱什么歌,干什么得吆喝什么,學生就要以學習為主。我給大家一個建議,那就是把休息作為給自己的獎賞。當你完成了一個目標,唱幾句歌,看一篇精美的散文,寫一首小詩,把這種休息娛樂作為給自己的獎賞吧,既陶冶了情操,又放松了身心,還沒有耽誤學習,多好多劃算。4、要勤奮更要重效率,要勞逸結合學會暫時放下。
9、勤奮是我們取得成績的關鍵,但勤奮更要科學,我們不能以拼時間損身體的方式來學習,那樣不會有長久的勁頭。我們既要爭分奪秒的學習,又要勞逸結合,有效率付出才有效果。該學的時候你就投入的學,要到旁若無人的地步,該玩的時候你就痛痛快快的玩。只有這樣才能保持長久的學習勁頭,才能夠有成效。5、要給自己每天的功課定量。每天要完成什么要完成多少,完成以后才可以休息,每天完成定量的功課,既能增強自己學習的信心,也能養(yǎng)成良好的學習習慣。6、要把功課一科一科的
10、完成。學習最大忌諱,就是哪科都做了,但哪科都沒有收獲,就像看書一樣,書不在一天看得很多,而在于書上的內容你是否真的記住了,理解了。學習不在于你一節(jié)課學習了幾科,而在于你每學一科,是否有收獲。所以同學們要一科一科把功課認真完成,而不要學著這科想著那科。7、不做浪費時間消磨意志的事。憂勞可以興國,逸豫能夠亡身。很多學生由于缺乏意志和理想信念,在高中求學階段做了很多浪費自己的青春,荒廢學業(yè)的事情。高中學生有三個高壓線即害人又害己,是同學們不可
11、碰的:一是早戀二是上網三是打架。8、控制好時間的節(jié)奏。同學們我們要用三年的時間實現我們的理想,三年的時間既漫長又短暫。我說漫長是想告訴同學們,我們要用三年的時間養(yǎng)成良好的學習習慣,夯實堅實的基礎,養(yǎng)成寵辱不驚的良好心態(tài);我說短暫是因為我們稍不留神就會出現知識上的漏洞和欠缺,就會在某科上形成瘸腿,到了高三我們就很難再去彌補。因此同學們需要控制好時間的節(jié)奏,要樹立有張有弛,長期學習意識。9、要重視細節(jié),學會獨立做事,不做無聊的浪費時間的事情
12、。同學們想一想有哪些事情我們可以不做,哪些事情我們完全可以獨立去做,就能節(jié)省出更多的時間去學習。良好的心態(tài),心無雜念也是取得優(yōu)異學習成績的重要因素。有幾種心理是同學們要努力克服的:自私、自負、自卑、嫉妒、怨天尤人。自私體現在只要自己好,完全不顧及別人和集體的利益;自負的人認為誰都不如自己,對別人挖苦諷刺滿臉的不屑;自卑的人總是認為自己不行,遇到一點挫折,成績稍不理想就自暴自棄;嫉妒是別人有了成績,不是從別人的成績中看到自己的不足,學習別
13、人的優(yōu)點,下決心去超過他,而是充滿了一種恨;怨天尤人的人總覺得任何人都對不起自己,所有的錯都是別人的,只有自己是對的。這些不良心理會造成怎樣的不良后果呢?首先是影響同學之間的關系師生之間的關系,因為任何人都喜歡與開朗樂觀積極向上的人來往;還影響學習,每天在這種不良心理的陰影中,任何人都難以全身心的投入學習,很多成績不佳的學生都是心理不夠健康。同時它也會影響一個人未來的人生,社會的險惡,絕非是在學校這樣的環(huán)境中所能體會到的,因此在學校老師
14、最終要教育你怎樣適應社會,摒棄這些不良心理就是需要教育引導你的一個方面。不過每個人都難免會遇到這種不良心理,遇到不可怕,怎樣去克服是關鍵。我給大家提供幾種盡快克服不良心理的方法:1、找一個傾訴對象;2、樹立“我努力我付出我收獲”的自信;3、相信自己更要相信他人;4、把幫助他人為班級做事當成快樂;5、正確看待考試成績。新的學年新的階段新的起點,就讓我們從現在做起、從頭做起,在新學期里做好充分的準備,充實自己、提高自己,為我們走向成功加上一
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