班主任心理健康教育培訓(xùn)材料

1、學(xué)習(xí)時(shí)間：2017.9學(xué)習(xí)內(nèi)容：班主任應(yīng)該掌握一些必要的心理咨詢講解人：沈彩林現(xiàn)代學(xué)校心理健康教育日漸強(qiáng)調(diào)全程性、全員性。班主任要看到自己在心理輔導(dǎo)中的優(yōu)勢，消除畏難情緒，勇敢地?fù)?dān)任起學(xué)生的心育工作。同時(shí)，班主任如果在學(xué)生心理輔導(dǎo)中掌握一些必要的心理咨詢和心理輔導(dǎo)的技巧，將起到事半功倍的效果。1、要有心理健康的意識(shí)。早在上個(gè)世紀(jì)五十年代，世界衛(wèi)生組織就明確提出：“不但沒有身體的缺陷和疾病，還要有生理、心理和社會(huì)適應(yīng)能力的完滿狀態(tài)?！北M管

2、現(xiàn)代人越來越重視生活質(zhì)量，越來越講求生命品質(zhì)，全面的健康觀念也越來越深入人心，但還仍有許多人對(duì)于心理上的健康不夠重視，甚至還存在諱疾忌醫(yī)的情況。我們講正確的意識(shí)是正確行為的前提。做班主任更是應(yīng)該主動(dòng)消除錯(cuò)誤觀念，樹立完整的心理健康意識(shí)。事實(shí)上越來越多的人甚至是名人都能勇敢地面對(duì)自己心理疾病。2.要愛自己的學(xué)生。教師成天與天性調(diào)皮的學(xué)生在一起，如果缺少職業(yè)熱情，那就很難想象能把教育工作做好?，F(xiàn)在有研究表明，許多教師在從人與人是有一定安全的

3、心理距離的。心理學(xué)家常常用人與人之間的身體距離來衡量心理的距離。班主任在學(xué)生的心目往往是高高在上。如果班上的學(xué)生看到你就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開，那么就可以認(rèn)為你與學(xué)生心理相距甚遠(yuǎn)。所以在與學(xué)生的交往中就要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，用適當(dāng)?shù)姆椒s小師生的心理距離。5.要掌握一些必要的心理咨詢技術(shù)要注意傾聽。心理咨詢基本的技術(shù)之一就是要學(xué)會(huì)傾聽。真正的心理輔導(dǎo)應(yīng)該是以傾聽為其基本特征的，可分成“外在表現(xiàn)上的傾聽”和“心理上的傾聽”兩種。良好的社會(huì)支持系統(tǒng)是心理健康

4、的客觀保證。學(xué)生的心理困擾如果能得到社會(huì)系統(tǒng)的及時(shí)支持，那么心理問題就能得到宣泄。班主任在教育學(xué)生時(shí)一定要注意避免不分青紅皂白，猛灌大道理的做法。當(dāng)與學(xué)生的咨詢關(guān)系建立起來以后，班主任要注重啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生談出自己的心里話。不要輕易打斷他們的談話內(nèi)容，更不要?jiǎng)硬粍?dòng)就進(jìn)行是非評(píng)價(jià)。有時(shí)候?qū)W生僅僅需要一個(gè)傾訴的對(duì)象，不需要你給他提出什么具體的建議。你所要做的就是靜靜地聽，讓來訪學(xué)生感受到你的理解支持，從你的理解和支持中他會(huì)激發(fā)前進(jìn)的力量。要學(xué)會(huì)