版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、教師三年規(guī)劃教師三年規(guī)劃一個好的規(guī)劃就如同航海中的指南針,剛起航的時候沒有似乎無所謂??蓵r間一長,沒有指南針的船會發(fā)現(xiàn)自己飄蕩汪洋不知所終。新奇而別致,令我的心一動。自己參加工作已經(jīng)二十幾年的教師,雖然能完成一些必要的工作要求,但在教學(xué)上與其他教師比起來還相差很多,還不能自如上課。能吃苦、有上進心。熟悉并掌握自己的專業(yè),并在其他專業(yè)上也有所了解,是復(fù)合型人才,為此我會更加努力。航船須有指南,規(guī)劃如下:一、師德方面作為一名教師,本人堅決擁
2、護黨的領(lǐng)導(dǎo)熱愛祖國熱愛教育事業(yè)。嚴(yán)格遵守教育法規(guī),師德規(guī)范對教師的要求,遵守學(xué)校規(guī)章制度。規(guī)范自己的道德,提高自身的素質(zhì)。立足于課堂,注意自己的言行儀表,關(guān)愛每個學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,關(guān)注學(xué)生的長遠發(fā)展。熱愛本職工作,熱愛教書育人的事業(yè),對每個學(xué)生負責(zé),引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng),甘為孺子牛,樂于替人作嫁衣。只求無悔自己的年華,無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè),為學(xué)校,社會的教育事業(yè)添光彩。二、教育教學(xué)能力方
3、面作為一名新教師,雖然接受了很多知識的教育,但在工作中,使我深刻認識到教育教學(xué)能力的重要性。教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、形成技能,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為,良好的習(xí)慣,具有高尚的情操,堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點:1教育感染力。用心靈去教育學(xué)生,用情感去感動學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰,我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,分析問題的原因,教
4、他們用道德來衡量事情的對錯。2.因材施教的能力。不管是學(xué)習(xí)上還是品德上,學(xué)生與學(xué)生之間總有差異。每個孩子都是拼圖上的一塊,少了他就不完整,不完美了。因此,我應(yīng)該把我的心,我的精力合理分配,能慧眼識英雄,看到他們的長處,給以適當(dāng)?shù)墓膭詈椭С郑囵B(yǎng)他們的凝聚力,勁往一處使,力往一處花。3.完善課堂教學(xué)的能力。認真?zhèn)湔n,是上好一堂課的基礎(chǔ);臨場發(fā)揮,是教師自身素質(zhì)的體現(xiàn);認真反思,是把課上得更好的必要條件;認真鉆研是上好每一堂課的關(guān)鍵所在。做
5、好這些,讓我的課精彩,吸引學(xué)生,與眾不同。三、教科研能力方面積極努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識,并能運用在自己的教學(xué)中,及時進行反思及重建。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍,不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論收獲,能在市里小有成就。知識,豐富自己,做到多聽、多看、多寫。一年目標(biāo):虛心好學(xué),端正教育思想,熱愛工作,熱愛學(xué)生。在工作上能得到同事的肯定及信任。二年目標(biāo):在教學(xué)上有一定的提高,進行研究。三年目標(biāo):成為業(yè)務(wù)水平較高的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教師未來三年規(guī)劃
- 學(xué)校教師三年培訓(xùn)規(guī)劃
- 教師發(fā)展三年規(guī)劃書
- 2016.3教師培訓(xùn)三年規(guī)劃
- 幼兒教師三年規(guī)劃
- 骨干教師三年規(guī)劃
- 幼兒教師三年規(guī)劃
- 教師成長三年規(guī)劃
- 幼兒教師三年規(guī)劃
- 學(xué)校教師發(fā)展三年規(guī)劃
- 教師個人三年職業(yè)規(guī)劃
- 教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃
- 教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃
- 教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃
- 教師三年職業(yè)生涯規(guī)劃
- 幼兒園教師三年規(guī)劃總結(jié)
- 幼兒園教師三年培訓(xùn)規(guī)劃
- 骨干教師個人發(fā)展三年規(guī)劃
- 新教師三年職業(yè)規(guī)劃
- 教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃表
評論
0/150
提交評論