小學英語自然拼讀法phonics教學教案

1、小學英語運用小學英語運用phonicsphonics自然拼讀法學習元音自然拼讀法學習元音”a””a”和”e””e”的教學教案的教學教案教學內容1.復習五個元音字母中”ae”的基本發(fā)音。2.能運用已學的bcd等輔音字母結合元音運用拼讀法一起拼讀。3.四年級學生突出“見此讀音—聽音寫詞”，輔助單詞的拼寫。教學對象分析本次上課的是四年級的學生，學生們在三年級的起始階段已學Phonics拼讀法中26個字母的基本發(fā)音具有一定的單詞拼讀能力。教學內

2、容分析這是一節(jié)Phonics的短課，主要是向聽課的老師展示四年級的學生在學習了Phonics教學法后對五個元音字母中”a”“e”的發(fā)音和拼讀的更深一層的認識，學生通過Phonics的學習可以自行看詞能拼，聽音能辯，聽音能寫。教學重點及難點發(fā)音相似的元音字母”a”和“e”的辨認。情感態(tài)度提高學生拼讀單詞，記憶單詞的興趣，通過phonics單詞拼讀法，激發(fā)學生學習英語的興趣，降低學生學習英語和拼寫單詞的困難度。教學過程Step1:Greet

3、ing.Step2:Chant26個字母的發(fā)音歌謠口訣。Step3：aeiou發(fā)音手勢復習Step4:元音字母”a”的發(fā)音和拼讀。（1）Showsomesingerwdswith“a”sound.Thenletthestudentstospell.Eg:badbatbanbcatcanhatfat…教學過程TodayMissLinhasthreechallengesfyouLet’sseewhocanpassallthethreecha

4、llengesbethekingthelastwinnerintheend.Areyouready(1)Challenges1:listentothetapethenfinishthewdswith“a”“e”onthescreen.Eg:bdct(2)Challenges2:ExerciseListentoteacherwritedownthewdsonthepaper.Finishthewdswith“a”“e”sound.Step