小學(xué)六年級健康教育全冊教案

1、六年級上學(xué)期健康教育教案六年級上學(xué)期健康教育教案1、講究儀表美、講究儀表美課時(shí)：時(shí)：1課時(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解什么是儀表和儀表美。、使學(xué)生了解什么是儀表和儀表美。2、使學(xué)生知道怎樣從個人衛(wèi)、使學(xué)生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。使學(xué)

2、生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，說說怎樣講究儀表美。讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，說說怎樣講究儀表美。教具（課前準(zhǔn)備）教具（課前準(zhǔn)備）教師：觀察學(xué)生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題，收集有關(guān)資料。教師：觀察學(xué)生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題，收集有關(guān)資料。學(xué)生：想想自己在講究儀表方面做得怎么樣，有哪些想法和問題。學(xué)生：想想自己在講究儀表方面做得怎么樣，有哪

3、些想法和問題。教學(xué)內(nèi)容及過程教學(xué)內(nèi)容及過程一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入1、什么是儀表？你認(rèn)為人的儀表重要嗎？要不要講究儀表美？、什么是儀表？你認(rèn)為人的儀表重要嗎？要不要講究儀表美？二、學(xué)習(xí)新課二、學(xué)習(xí)新課1、講故事：《里和丈》。說說你從中明白了什么。、講故事：《里和丈》。說說你從中明白了什么。2、請大家閱讀課文第、請大家閱讀課文第1條到第條到第5條，小組討論以下問題：條，小組討論以下問題：怎樣達(dá)到儀表美？我做得怎樣？今后打算怎么做？怎樣達(dá)到儀表美？

4、我做得怎樣？今后打算怎么做？3、交流。、交流。（1）怎樣做到頭發(fā)整潔？為什么不要留怪異的長發(fā)？）怎樣做到頭發(fā)整潔？為什么不要留怪異的長發(fā)？（2）課文提到口腔衛(wèi)生，牙齒潔白，這里包括了哪些要求？）課文提到口腔衛(wèi)生，牙齒潔白，這里包括了哪些要求？（3）手腳的衛(wèi)生方面怎樣做才有助于儀表美？）手腳的衛(wèi)生方面怎樣做才有助于儀表美？（4）請女同學(xué)說說戴頭飾應(yīng)注意些什么才有助于儀表美？）請女同學(xué)說說戴頭飾應(yīng)注意些什么才有助于儀表美？（5）為什么青少年

5、特別要強(qiáng)調(diào)坐立走的姿勢？）為什么青少年特別要強(qiáng)調(diào)坐立走的姿勢？4、儀表美不僅有外在的表現(xiàn)，它還有哪些內(nèi)在的表現(xiàn)呢？、儀表美不僅有外在的表現(xiàn)，它還有哪些內(nèi)在的表現(xiàn)呢？5、評比推薦我們班在這方面做得比較好的同學(xué)，請他們談?wù)勼w會。、評比推薦我們班在這方面做得比較好的同學(xué)，請他們談?wù)勼w會。6、小結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過熱烈的討論，我們對講究儀表美有了比較全面的了解，當(dāng)然光了解是不夠的。、小結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過熱烈的討論，我們對講究儀表美有了比較全面的了解，

6、當(dāng)然光了解是不夠的。關(guān)鍵在于平時(shí)的行動！我們可以比一比，看誰做得最好。其實(shí)，我們講究儀表美，不僅是關(guān)系到個人的關(guān)鍵在于平時(shí)的行動！我們可以比一比，看誰做得最好。其實(shí)，我們講究儀表美，不僅是關(guān)系到個人的形象，更重要的是關(guān)系到我們班級的形象，關(guān)系到學(xué)校的形象，甚至關(guān)系到我們國家和民族的形象。形象，更重要的是關(guān)系到我們班級的形象，關(guān)系到學(xué)校的形象，甚至關(guān)系到我們國家和民族的形象。三、反三、反饋檢測教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生初步了解血吸蟲的

7、大小和形狀及其一生的變化。、讓學(xué)生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。2、知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。、知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。教學(xué)重點(diǎn)：知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。教學(xué)重點(diǎn)：知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。教學(xué)難點(diǎn)：了解血吸蟲病的危害。教學(xué)難點(diǎn)：了解血吸蟲病的危害。教具（課前準(zhǔn)備）教具（課前準(zhǔn)備

8、）教師：放大的寄生蟲生活史掛圖，以及有關(guān)血吸蟲病的錄象和資料。教師：放大的寄生蟲生活史掛圖，以及有關(guān)血吸蟲病的錄象和資料。學(xué)生：詢問了解有關(guān)血吸蟲病的知識。學(xué)生：詢問了解有關(guān)血吸蟲病的知識。教學(xué)內(nèi)容及過程：教學(xué)內(nèi)容及過程：一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)過幾種有關(guān)寄生蟲病的知識，誰能說說記得哪些？寄生蟲病的特點(diǎn)是什么？我們已經(jīng)學(xué)過幾種有關(guān)寄生蟲病的知識，誰能說說記得哪些？寄生蟲病的特點(diǎn)是什么？二、學(xué)習(xí)新課二、學(xué)習(xí)新課1、板書：血吸蟲病。、板書

9、：血吸蟲病。問：這種病你聽說過嗎？從名稱看，你們認(rèn)為這種病會和人的哪部分有關(guān)系。問：這種病你聽說過嗎？從名稱看，你們認(rèn)為這種病會和人的哪部分有關(guān)系。2、師介紹什么叫血吸蟲病。、師介紹什么叫血吸蟲病。3、讀課文，說說血吸蟲是什么形狀的，大概有多大（取出細(xì)線剪成長約、讀課文，說說血吸蟲是什么形狀的，大概有多大（取出細(xì)線剪成長約1厘米左右的線頭若干段，分發(fā)厘米左右的線頭若干段，分發(fā)給學(xué)生傳看。）給學(xué)生傳看。）4、出示掛圖，閱讀課文，討論：、出

10、示掛圖，閱讀課文，討論：（1）了解血吸蟲的生長發(fā)育史以及血吸蟲的生長發(fā)育中需要哪些生長條件？）了解血吸蟲的生長發(fā)育史以及血吸蟲的生長發(fā)育中需要哪些生長條件？（2）血吸蟲病的癥狀是怎樣的？）血吸蟲病的癥狀是怎樣的？5、過渡：血吸蟲病不是一般的寄生蟲，必須引起我們足夠的重視，既然血吸蟲病危害這么大，我們怎樣、過渡：血吸蟲病不是一般的寄生蟲，必須引起我們足夠的重視，既然血吸蟲病危害這么大，我們怎樣預(yù)防它呢！前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了血吸蟲的生活史，請

11、大家說說怎樣做可以破壞它的生存條件？預(yù)防它呢！前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了血吸蟲的生活史，請大家說說怎樣做可以破壞它的生存條件？6、討論：如何預(yù)防血吸蟲??？如果得了血吸蟲病該怎么辦？、討論：如何預(yù)防血吸蟲??？如果得了血吸蟲病該怎么辦？7、水災(zāi)地區(qū)政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員到災(zāi)區(qū)進(jìn)行廣泛的宣傳示范，知道為什么嗎？、水災(zāi)地區(qū)政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員到災(zāi)區(qū)進(jìn)行廣泛的宣傳示范，知道為什么嗎？8、小結(jié)：希望大家把今天學(xué)到的知識用到平時(shí)的生活中去，大家

12、都來預(yù)防和杜絕血吸蟲病。、小結(jié)：希望大家把今天學(xué)到的知識用到平時(shí)的生活中去，大家都來預(yù)防和杜絕血吸蟲病。三、反饋檢測三、反饋檢測1、什么是寄生？什么是寄生蟲？血吸蟲的形狀、大?。?、什么是寄生？什么是寄生蟲？血吸蟲的形狀、大??？2、簡述血吸蟲的生活史以及血吸蟲病的癥狀。、簡述血吸蟲的生活史以及血吸蟲病的癥狀。3、怎樣預(yù)防血吸蟲?。?、怎樣預(yù)防血吸蟲?。?、毒蛇咬傷的防與治、毒蛇咬傷的防與治教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道在什么地方容易被蛇