學習留言條

1、《學寫留言條》教學設計執(zhí)教者：綿陽市安州區(qū)秀水鎮(zhèn)第一小學教師吳佳會教學目標：1.知道留言條的作用，掌握留言條的書寫格式，會寫留言條并能在生活中應用。2.能把事情寫清楚，寫明白，寫話要簡短明了，在留言條當中，正確運用禮貌用語，使學生養(yǎng)成有事留言的好習慣。教學重點：讓學生了解寫留言條的方法，學習寫留言條，把事情寫清楚。教學難點：了解留言條的作用，并掌握留言條的書寫格式。教學學習準備：課件教學過程：一、情境設置，導入新課孩子們，平常你要聯(lián)系不

2、在身邊的朋友，你一般用的什么方法找到他們呢？是呀，電話成了我們最常用的聯(lián)系工具，不過遇到下面這種情況又該怎么辦呢？1.情境：小華接到小然的電話，叫他去書店買書。可媽媽沒在家，手機也放在家里。師：怎樣讓小華媽媽知道這件事呢？請同學們幫他想想辦法。2.學生討論后指名回答，引導學生說出寫紙條的方法。3.教師總結(jié)：通常在兩個人沒見面，但又需要告訴對方事情的時候，我們請你明天上午八點在新華書店門口等我。同學：皓然2017年5月10日C.天宇：請你