三年級心理健康教育活動課教案【心舟版】

1、新民中心小學(xué)備課用紙新民中心小學(xué)備課用紙課題：1.認(rèn)識我自己課型新授課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識與能力：了解每個人都有自己的特點(diǎn)，認(rèn)識自己優(yōu)缺點(diǎn)并喜歡自己。2.過程與方法：通過討論等形式讓學(xué)生認(rèn)識自己并喜歡自己。3.情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識自己，了解自己。二、教學(xué)重難點(diǎn)：充分認(rèn)識自己的特點(diǎn)并接納自己，樹立自信。三、教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片。教學(xué)流程批注一、暖身操——暖身操：照鏡子請同學(xué)們拿出小鏡子，對著自己。當(dāng)老

2、師問：“鏡子里是誰?。俊蓖瑢W(xué)們就回答：“我！”當(dāng)老師問：“那我是誰呢？”同學(xué)們就對著鏡子問一下自己：“我是誰，我是一個怎樣的人？”設(shè)計意圖：引入主題。二、小故事，大道理：每一朵花都是美麗的紐約市一家中學(xué)為了給貧困學(xué)生募捐，決定排演一出名為《圣誕前夜》的話劇節(jié)目。9歲的凱瑟琳幸運(yùn)地被老師選中扮演劇中的公主。接連幾周，母親都煞費(fèi)苦心地跟著她一起練習(xí)臺詞?？墒?，無論她在家里表現(xiàn)得多么自如，一站到舞臺上，她頭腦里的詞句就全部無影無蹤了。三、最后

3、，老師只好讓別人替換了她。老師告訴凱瑟琳，她為這出戲補(bǔ)寫了一個道白者的角色，請凱瑟琳調(diào)換一下角色。雖然她的話親切、婉轉(zhuǎn)，但還是深深地刺痛了凱瑟琳——尤其是看到自己的角色讓給了另一個女孩的時候。那天回家吃午飯時，凱瑟琳沒把發(fā)生的事情感受母親。然而，細(xì)心的母親卻覺察到了她的不安，沒有再提議練臺詞，而是問她是否想到院子里走走。那是一個明媚的春日，棚架上的薔薇藤正泛出亮麗的新綠。凱瑟琳無意中瞥見母親在一棵蒲公英前彎下腰?！拔蚁胛业冒堰@些雜草統(tǒng)統(tǒng)

4、拔掉?！蹦赣H說著，用力將它連根拔起，“從現(xiàn)在起，咱們這庭院里就只有薔薇了?！薄翱墒俏蚁矚g蒲公英啊?！眲P瑟琳抗議道：“所有的花兒都是美麗板書設(shè)計：我課后反思：新民中心小學(xué)備課用紙新民中心小學(xué)備課用紙課題：2.不一樣的美課型新授課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力：了解自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)。2.過程與方法：通過游戲等形式，學(xué)生初步懂得如何去發(fā)現(xiàn)自己的長處。3.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能發(fā)現(xiàn)自身的長處，并且初步學(xué)會