滬科版八年級物理導(dǎo)學(xué)案(全冊)

1、1班級班級組別組別組內(nèi)評價組內(nèi)評價教師評價教師評價第一章第一章打開物理世界的大門打開物理世界的大門1111走進(jìn)神奇道學(xué)導(dǎo)學(xué)案走進(jìn)神奇道學(xué)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過一些典型事例讓學(xué)生體會到自然中的神奇，這些來自大自然的神奇是讓人驚嘆的。2、通過生活中一些不起眼的小事讓學(xué)生感受到生活中的神奇，而這些神奇則是人類智慧的結(jié)晶。3、通過解釋一些神奇現(xiàn)象，讓學(xué)生知道通過學(xué)習(xí)科學(xué)，這些神奇是可以得到解釋的?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)

2、重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣難點(diǎn)難點(diǎn)初步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力【學(xué)習(xí)器材】【學(xué)習(xí)器材】多媒體、水、塑料瓶、塑料繩、玻璃杯、磁鐵、鐵釘、三棱鏡、光源、漏斗、乒乓球、拉鏈、圓珠筆、【學(xué)習(xí)過程】【學(xué)習(xí)過程】一、學(xué)前準(zhǔn)備：一、學(xué)前準(zhǔn)備：1、在自然中、在自然中自然現(xiàn)象中有很多神奇的現(xiàn)象，請看書上圖11圖17：并嘗試回答相關(guān)回答相關(guān)問題。自然真美麗，真神奇。請同學(xué)們另外另外舉出一些一些自然界的神奇現(xiàn)象來。（至少五個）2、生活中、生活中在我們生活中也會

3、呈現(xiàn)另一些神奇。看課本圖18圖113：并嘗試回答相關(guān)回答相關(guān)問題。學(xué)生舉例，你在生活中又見到哪些哪些神奇的現(xiàn)象？（至少五個）二、課堂交流與達(dá)標(biāo)導(dǎo)學(xué)：二、課堂交流與達(dá)標(biāo)導(dǎo)學(xué)：（一）交流預(yù)習(xí)情況：（一）交流預(yù)習(xí)情況：1.展示預(yù)習(xí)成果：交流你的思考和疑惑。2.討論：通過預(yù)習(xí)，你想了解學(xué)習(xí)哪些知識：__________________________________________________________________________

4、__________（二）知識深化探究：（二）知識深化探究：1、在自然中、在自然中⑴浩瀚太空，群星閃爍，它們從哪里來到哪里去？我們生活的地球在宇宙的什么地方？宇宙最初是處于一種混沌混沌狀態(tài)，在某個特定時刻，發(fā)生了大爆炸大爆炸，產(chǎn)生了時間和空間時間和空間，從而才有了今天這個世界?？茖W(xué)觀測宇宙正在膨脹。⑵當(dāng)夕陽西下，天邊為何常有紅色的霞光？。⑶天公“發(fā)怒”是怎么回事？閃電與雷聲是同時同時發(fā)生的，那么，我們是先看到閃電，還是先聽到雷聲？先。因

5、為。雷雨過后為什么經(jīng)常會出現(xiàn)彩虹？。⑷生發(fā)萬物的大地，為什么有時會山崩地裂，噴吐巖漿？?，F(xiàn)代的科技手段還無法無法阻止地震發(fā)生，但人類何時能準(zhǔn)確預(yù)測地震何時發(fā)生，從而避免對人類更多的災(zāi)難？⑸江河為何有時也會“發(fā)怒”？。⑹巍巍雪山，高聳入去，為何甚至一聲噴嚏聲可能導(dǎo)致雪崩？。⑺龍卷風(fēng)是怎樣形成的？。龍卷風(fēng)的威力巨大，我們?nèi)绾文軠?zhǔn)確預(yù)測龍卷風(fēng)的來臨，從而避免對人類更多的災(zāi)難？龍卷風(fēng)的能量巨大，這些能量能夠加以和平和平利用利用嗎？請同學(xué)們另外另

6、外舉出一些一些自然界的神奇現(xiàn)象來。（至少五個）2、生活中、生活中⑴生活中的神奇之一：倒飲料的訣竅（實(shí)驗(yàn)演示）提出問題：小孔難以倒出飲料，那么有哪些方法可將飲料倒出呢？問題解決：①孔倒飲料；②孔倒飲料。⑵生活中的神奇之二：拉鏈的開啟與閉合（實(shí)物展示）它被美國《科學(xué)世界》雜志評選為20世紀(jì)的十大發(fā)明這一。提出問題：為何上下拉動，拉鏈便可閉合或開啟？。⑶生活中的神奇之三：圓珠筆（實(shí)物展示）介紹：圓珠筆發(fā)明歷史。提出問題：圓珠筆油是如何從筆管流

7、到筆尖的？。實(shí)驗(yàn)：用圓球筆倒著寫字。（4）沖浪運(yùn)動驚險、刺激。為什么沖浪者彎著腰，分開腿，能在驚濤駭浪中“滑翔”？。（5）生活中的神奇之四：跳高（展示跳高與撐竿跳高的一組圖片）介紹：在剛剛結(jié)束的第29屆北京奧運(yùn)會屆北京奧運(yùn)會，以的成績獲得奧運(yùn)會男子跳高冠軍，而以獲得男子撐竿跳高冠軍。提出問題：為什么借助一根小小的撐竿，便能比跳高多跳一倍以上的高度？。學(xué)生舉例，你在生活中又見到哪些哪些神奇的現(xiàn)象？（至少五個）下面我們看幾個有趣有趣的現(xiàn)象：

8、實(shí)驗(yàn)一：光的色散實(shí)驗(yàn)二：隔掌吸釘實(shí)驗(yàn)三：摩擦起電散開的塑料繩有干燥的手捋幾下，看有什么現(xiàn)象？3班級班級組別組別組內(nèi)評價組內(nèi)評價教師評價教師評價12探索之路探索之路導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案1、了解古人對神奇現(xiàn)象的探究。2、了解物理學(xué)發(fā)展的幾個重要階段。3、知道自然是神奇的，人們的探索歷程則是漫長的、曲折并富有意義的?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：1、古人對神奇現(xiàn)象的探究2、物理學(xué)發(fā)展的幾個重要階段。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識【學(xué)習(xí)過程】一、學(xué)前準(zhǔn)備：物理學(xué)在人類

9、社會的發(fā)展中有很重要的作用，特別是在近代和現(xiàn)代，近代每一次的工業(yè)革命都是物理學(xué)的突破。從蒸汽機(jī)到電的產(chǎn)生，再到信息技術(shù)的出現(xiàn)，物理學(xué)的研究上出現(xiàn)重大的突破。人類對科學(xué)的探索是永無止境的。1、古文明中的科學(xué)思索？2、物理學(xué)的進(jìn)步之階？二、課堂交流與達(dá)標(biāo)導(dǎo)學(xué)：（一）交流預(yù)習(xí)情況：1.展示預(yù)習(xí)成果：交流你的思考和疑惑。2.討論：通過預(yù)習(xí)，你想了解學(xué)習(xí)哪些知識：__________________________________________

10、__________________________________________（二）知識深化探究：請學(xué)生看愛因斯坦的講話“我從事科學(xué)研究的動機(jī)，來自一種想要了解自然奧秘的無法遏制的渴望，而不是別的什么目的”。1、古文明中的科學(xué)思索看圖114圖118及說明，了解古文明①圖114，甲骨文“殸”。甲骨文“磬”，好象是一塊很大的斜面石頭和一只拿著結(jié)實(shí)木槌的手，這只手正拿著木槌欲敲打石塊。石頭上分叉的筆畫有時被解釋成懸掛它的繩子形象，有時又

11、被解釋成某種形式的裝飾品。磬和耳組成了“聲”（聲）字，這似乎表示耳朵聽的是木槌敲打磬發(fā)出的聲音。②圖115納西族東巴象形文字“曬干”。納西族東巴象形文字“曬干”，字的上部為發(fā)出光線的太陽，字的中部為被蒸發(fā)的水氣，字的下部則為大地。該字的意思為日光照射大地，使地面的水蒸發(fā)，以便達(dá)到曬干的目的。又如納西象形文字“日出”，字的上部為太陽，光線向上，字的下部為山，好似一輪朝陽從山后升起；“曙光”，好似日光沐浴萬物；“日光所至”，太陽光好似有腳，

12、可以行走；“夕陽”，即日光的腳彎而無力了，說明夕陽沒有正午的太陽那么厲害了；“日落”，即疲乏的太陽退隱到山后了；“暮”，即太陽休息，一天結(jié)束了。③圖116，古人的宇宙模型之一。古代人認(rèn)為“天圓地方”。滬科版的圖標(biāo)也有此意思。④圖117，雕刻玉板。兩短邊鉆有五個圓孔，一條長邊鉆有九個圓孔，另一長邊則鉆有四個個圓孔。玉版正面雕琢有復(fù)雜的圖紋，中心部位刻有兩個同心圓，圓中心雕琢了一方八角圖像，兩圓之間以直線分為八區(qū)，每區(qū)內(nèi)各雕琢一葉脈紋矢狀標(biāo)

13、分別指向八方，外圓之外又雕琢四個矢狀標(biāo)分別指向玉版的四角。玉版含四方五位、八方九宮的意思。四方與五位是方位的基礎(chǔ)，八方九宮則是前兩個概念的進(jìn)一步延伸。玉版中央雕刻的圓形象天，外面的輪廓方形象地，側(cè)面拱形象天穹，只是天盤與地盤尚未分離，這表現(xiàn)了比較原始的天圓地方的思想。在這種宇宙觀的基礎(chǔ)上，逐漸產(chǎn)生了“司南”（指南針）。指南針是我國古代的四大發(fā)明之一。⑤圖118，石頭陣。介紹“英格蘭的石頭陣”。英國西南部的“魔圈”石頭陣（又稱巨石陣），被

14、一些考古學(xué)者認(rèn)為是人類現(xiàn)存最早的天文觀察臺之一。它大約建立于公元前3000年到公元前2500年左右，全部工程延續(xù)千年之久。1960年，天文學(xué)家杰拉德霍金斯借助計算機(jī)發(fā)現(xiàn)：在夏至這天，從英格蘭石頭陣圓圈中心觀察時，剛剛升起的太陽必將從遠(yuǎn)離中心的一塊“巨石腳跟”上射出來。而在其他重要的節(jié)令、日子，太陽、月亮升起和落下的方向也同樣與另外的巨石一一對準(zhǔn)成一條直線。它的外圍坑洞可以被用來預(yù)報月食。我國古代文明：我國四大發(fā)明中，印刷術(shù)、火藥、指南針

15、“曾改變了整個世界的面貌和事物的狀況，第一種在文學(xué)上，第二種在戰(zhàn)爭中，第三種在航海上，從那里接著產(chǎn)生無數(shù)的變化，變化如此之大，以致沒有一5個帝國，沒有一個學(xué)派??能比這三種發(fā)明，對人類事業(yè)產(chǎn)生更大的力量和影響。2、物理學(xué)的進(jìn)步之階看圖119圖122及說明，了解四位科學(xué)家的貢獻(xiàn)你認(rèn)為物理學(xué)的發(fā)展可以劃分為幾個階段？匯總各小組的討論結(jié)果，最后得出物理學(xué)的發(fā)展可分為三個階段：第一階段，自然科學(xué)先驅(qū)哥白尼沖擊了托勒密體系，提出了“日心說”。經(jīng)典