小學(xué)心理健康教育工作總結(jié)-1

1、小學(xué)心理健康教育工作總結(jié)小學(xué)心理健康教育工作總結(jié)我校以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學(xué)生的素質(zhì)為根本目的，在全校小學(xué)生中開(kāi)展好心理健康教育。心理健康教育通過(guò)各種方式，多種渠道進(jìn)行指導(dǎo)和教育，逐步提高學(xué)生的心理素質(zhì)，糾正不良心理?，F(xiàn)將我校心理健康教育的開(kāi)展情況作如下小結(jié)：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工合作。學(xué)校心理健康教育由校長(zhǎng)室管理，德育處主抓，把具體分配落實(shí)到各個(gè)條線(xiàn)相關(guān)老師，再由各負(fù)責(zé)老師具體抓好分管工作。各班主任抓好每班個(gè)案的輔導(dǎo)及隔周2次的

2、心理健康教育課，關(guān)注特殊學(xué)生，經(jīng)常找這些學(xué)生談心，跟他們進(jìn)行心理溝通。學(xué)校心語(yǔ)小屋、悄悄話(huà)信箱由專(zhuān)門(mén)心理兼職老師負(fù)責(zé)，熱情接待來(lái)訪(fǎng)學(xué)生。二、注重心理健康教育課程。1開(kāi)設(shè)心理健康課。我校使用省中小學(xué)心理健康教育地方教材，每周三晨會(huì)課為心理健康課。班主任根據(jù)心理健康教材進(jìn)行集體備課，然后組織起來(lái)研討修改，最后才定為共同的教案。各班主任采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，使心理健康課更貼近學(xué)生，使心理健康課不再成為一門(mén)課，而是成為一種輕松愉悅的相互交流。2學(xué)

3、校教育全面滲透心理健康教育。心理話(huà)寫(xiě)下來(lái)，投到悄悄話(huà)信箱中，輔導(dǎo)老師就可以通過(guò)回信的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，這樣就避免了學(xué)生的緊張與不好意思。小2繼續(xù)開(kāi)展好建立學(xué)生心理檔案，開(kāi)展好個(gè)案研究。班主任和兼職心理咨詢(xún)師是學(xué)校心理輔導(dǎo)工作的主力軍，每個(gè)班都有一些特珠的孩子，這些特殊的孩子并不是一天兩天就能夠轉(zhuǎn)變得了，所在在這個(gè)方面，班主任和心理咨詢(xún)師一起承擔(dān)起了輔導(dǎo)與疏通的責(zé)任。他們能夠根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，靈活地采取有效的措施，及時(shí)地記錄與學(xué)生

4、的談話(huà)內(nèi)容，并進(jìn)行跟蹤性記錄，每隔一段時(shí)間就與學(xué)生談一次心，這樣跟蹤性的輔導(dǎo)，使個(gè)案輔導(dǎo)相對(duì)較具有成效性。3.普及心理健康教育，做好心理健康教育講座我校定期開(kāi)展心理知識(shí)講座，普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。通過(guò)紅領(lǐng)巾小廣播、板報(bào)布置、國(guó)旗下講話(huà)、聘請(qǐng)專(zhuān)家等活動(dòng)形式，對(duì)學(xué)生定期開(kāi)展教育活動(dòng)。心理健康教育并非只是個(gè)別學(xué)生教育的需要，心理健康教育是面向全體學(xué)生的重要課題，因?yàn)樾睦斫】凳侨珕T性的問(wèn)題，是