小學(xué)經(jīng)典詩文誦讀實(shí)施方案

1、三合小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案三合小學(xué)經(jīng)典誦讀活動方案一、指導(dǎo)思想中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。通過開展中華經(jīng)典詩文誦讀活動，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，受到優(yōu)秀文化熏陶，營造良好的閱讀氛圍，改善學(xué)生的閱讀狀態(tài)，激發(fā)他們持久的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生自信心和自豪感。二、活動口號與經(jīng)典同行，讓經(jīng)典浸潤詩意童年三、活

2、動組織機(jī)構(gòu)為加強(qiáng)對活動開展及相關(guān)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，三合小學(xué)“經(jīng)典誦讀”活動工作小組。名單如下：組長：何東榮組員：藺永儒張麗霞田曉花李勤德師鳳明車海霞常建興向國榮何東榮李強(qiáng)德四、活動基本原則直面經(jīng)典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。五、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)1.總體目標(biāo)：通過組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時(shí)候，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。2.具體目標(biāo)：①培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)

3、學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。③培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。④通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。六、組織實(shí)施1.每班每周自主安排一節(jié)經(jīng)典誦讀課，由各班語文老師負(fù)責(zé)實(shí)八、活動評價(jià)采用形成性評價(jià)和跟蹤性評價(jià)的方式。依照“讀經(jīng)教育”的特性，評價(jià)的鼓勵性質(zhì)大于測試性質(zhì)。采取“每月評價(jià)”、“每學(xué)期評價(jià)”、“彈性評價(jià)”方式。1.每月評價(jià)：班內(nèi)每月舉行一次誦讀擂臺賽，評選“班級誦讀能手

4、”、“每月一星”，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。2.每學(xué)期評價(jià)：每學(xué)期學(xué)校組織一次經(jīng)典誦讀比賽，評選“學(xué)校誦讀能手”、“每期一星”和“誦讀優(yōu)秀班級”。3.彈性評價(jià)：根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)?；顒娱_展適時(shí)適度評價(jià)?？傊?，經(jīng)典古詩文誦讀活動是對少年兒童進(jìn)行道德品質(zhì)教育的有效載體，有利于學(xué)生樹立正確的人生觀和道德觀，我們將按計(jì)劃并根據(jù)實(shí)際情況以滿腔的激情開展此項(xiàng)活動。金塔縣三合小學(xué)2015年5月19日年級推薦閱讀書目一年級《三字經(jīng)》二年級《成語故事》