新課標(biāo)教科版小學(xué)《品德與社會(huì)》六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案

1、教科版六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)1（新課標(biāo)）教科版小學(xué)《品德與社會(huì)》六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案第一單元學(xué)會(huì)合作主題一主題一齊心真好齊心真好【教學(xué)目標(biāo)】1.以學(xué)生日常生活及社會(huì)生活中的合作實(shí)例，讓學(xué)生明白合作的意義，體會(huì)合作真好。2.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集集體賽事的一些獎(jiǎng)狀、錦旗等。活動(dòng)過(guò)程：一、呈現(xiàn)實(shí)例1.教師講解故事：在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女排取得集體項(xiàng)目的唯一一枚金牌。在時(shí)隔二十年后，她們?cè)僖淮握镜綂W運(yùn)會(huì)最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，是什么讓

2、她們贏得了桂冠？2.指名說(shuō)二、讀故事，談感受1.閱讀故事，教科書(shū)5頁(yè)《杰出的合作》。2.學(xué)生交流讀故事后的感受。三、深入討論1.小組討論下列問(wèn)題：為什么需要合作？有沒(méi)有只靠一個(gè)人就能完成的事情？有沒(méi)有必須靠?jī)蓚€(gè)人完成的事情？有沒(méi)有一個(gè)人根本就做不了的事情？有沒(méi)有兩個(gè)人也做不了事情？2.匯報(bào)交流3.小結(jié)：合作容易把事情做好。4.呈現(xiàn)學(xué)校在一些集體賽事中取得的獎(jiǎng)狀、錦旗等。5.說(shuō)說(shuō)在我們班上，你們周圍還有這樣的合作實(shí)例嗎？指名說(shuō)。教科版六年

3、級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)3合作與競(jìng)爭(zhēng)間的關(guān)系。如:經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)、軍事的競(jìng)爭(zhēng)、科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)、教育的競(jìng)爭(zhēng)、人與人之間、企業(yè)與企業(yè)之間、地區(qū)與地區(qū)之間、國(guó)家與國(guó)家之間等等，都存有激烈的競(jìng)爭(zhēng)。（2）學(xué)生談自己所面臨的競(jìng)爭(zhēng)1）小組內(nèi)談2）班內(nèi)交流（3）總結(jié)：現(xiàn)在社會(huì)是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)充滿了現(xiàn)在生活的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)層面。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，新產(chǎn)品、新工藝、新方法、新技術(shù)不斷產(chǎn)生，從而推動(dòng)人類的生產(chǎn)、生活不斷向更高的階段邁進(jìn)。因此，現(xiàn)在社會(huì)鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，鼓勵(lì)標(biāo)新立異，鼓勵(lì)

4、通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)挖掘人的潛能，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。（二）謝謝你，我的朋友教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確的看待對(duì)手，我們不應(yīng)該厭惡對(duì)手、憎恨對(duì)手，而且應(yīng)該歡迎對(duì)手、感謝對(duì)手。教學(xué)過(guò)程：1、實(shí)話實(shí)說(shuō)（1）找出自己在學(xué)習(xí)、游戲、文娛、體育等方面的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，說(shuō)說(shuō)他們的優(yōu)勢(shì)和對(duì)你的影響。（2）說(shuō)一句感謝的話，表達(dá)你的謝意。2、表達(dá)感情（1）用簡(jiǎn)短的話表達(dá)你對(duì)你的對(duì)手的感謝之情，每組派一名代表上臺(tái)交流。（2）有感情地朗讀教材中第11頁(yè)的“感謝你”。（3）