北師大版英語三上《unit 1 hello1-6》教學(xué)設(shè)計

1、Unit3Who’sthatTeachingAims:知識技能：1.Listening:能聽懂詢問你好，名子等的對話；指出圖，同學(xué)們可以說出它的在英文中的單詞。2.Speaking:能在適當(dāng)?shù)恼Z境打招呼詢問對方及第三人稱人的姓名；能在教師設(shè)計的語境中運用本單元所學(xué)功能句，及應(yīng)答進(jìn)行會話。3.Reading:能正確、流利的朗讀課文對話；能正確讀出圖中物品的名子。4.Writing:能正確、規(guī)范地寫本單元要求掌握的字母。過程方法：1.利用現(xiàn)

2、有的教設(shè)備資源，使學(xué)生可以更加直觀的對所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有整體了解，并且可以培養(yǎng)學(xué)生良好的發(fā)音習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.在教授對話的同時，把單詞或重點句型出示給學(xué)生，這樣可以使學(xué)生更方便于學(xué)習(xí)，掌握，和運用。3.在教學(xué)時多采取同學(xué)之間互相幫助的功能，可以加深同學(xué)之間的感情，還可以幫助班主任更好的完成思想道德教育工作。TeachingEmphasis:1.Who’sthat及應(yīng)答.2.重點詞匯：jeepkitelemonmoonnood

3、leskangaroomoneynestladderjacket.TeachingDifficulty:1.字母無論從讀音還是寫上來說，對于二年級學(xué)生來說都是較難掌握的，在單詞的學(xué)習(xí)中引出字母的學(xué)習(xí)。2.在正確的環(huán)境里運用打招呼詢問第三人稱人的姓名。AmericaChinaCanadaBritainJapan②能力目標(biāo)：Listenreadsing.③情感目標(biāo)：對外國文化感興趣，樂于探究。⑵教學(xué)重難點：Recognizethenatio

4、nalflags⑶教學(xué)過程：1.Warmup.Reviewthedifferencebetweenthisthat.Usethemaskssomeobjects(pencilrulereraseretc.)2.LearntosayHavethechildrenlookatthenationalflagsontheacters’Tshirts.Askthemiftheycantellwheretheyarefrom.Explaintoth

5、echildrenthatyouwantthemtotouchtheacterwhosenametheyhearwhenyouplaythetape.Playthetapepausingaftereachacter’sname.Checkthechildrenaretouchingthecrectpicturesbefemovingon.Choosefourhelperstostinfrontoftheclass.AddtheWangL

6、ing’smasktothecollectiongiveeachhelperamask.Asktheclasstonameeachacter.Replaythetapehavechildrenrepeatafteryou.3.ListentothisHavethechildrensayouteachacter’sname.Playthetapenumbereachpicture.Playthetapeagainchecktheirans

7、wers.4.Let’ssingReadthewdstothechildrenpointingtoeachwd.Playthetapeencouragethechildrentojoininbysinginghummingclapping.Playthetapeagainagainhavethechildrensingalongwithit.Unit3Unit3Who’sWho’sthatthatLesson3⑴教學(xué)目標(biāo)①知識目標(biāo)：Th

8、isis….Thatis….JjKkLlMmNn②能力目標(biāo)：Listenreadtalk.③情感目標(biāo)：大膽地在生活中運用英語交際。⑵教學(xué)重難點：thesoundofJ，K，L，M，N⑶教學(xué)過程：1WarmupHavethechildrenputontheirEnglishnamecards.AskthechildrentosaytheirEnglishnamesinturn.2.TalktogetherDisplayyourcopyof