鄭州輕工業(yè)學(xué)院教學(xué)改革與研究項(xiàng)目管理辦法

1、1鄭州輕工業(yè)學(xué)院教學(xué)改革與研究項(xiàng)目管理辦法鄭州輕工業(yè)學(xué)院教學(xué)改革與研究項(xiàng)目管理辦法第一章第一章總則總則第一條第一條為進(jìn)一步鼓勵(lì)廣大教師和管理干部積極投身學(xué)校教育教學(xué)改革與研究工作，規(guī)范教育教學(xué)改革與研究項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱教改項(xiàng)目）從選題、申報(bào)、評(píng)審、立項(xiàng)到實(shí)施、驗(yàn)收、鑒定、評(píng)獎(jiǎng)等整個(gè)工作過(guò)程的管理，提高教改項(xiàng)目的研究水平和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，促進(jìn)我校教學(xué)改革的深入開展，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平，更多更好地培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，根據(jù)教育

2、部《20032007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》和《高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本辦法。第二條第二條教改項(xiàng)目實(shí)行分級(jí)管理，省級(jí)以上（含省級(jí)，下同）的教改項(xiàng)目按照項(xiàng)目主管部門制定的有關(guān)文件進(jìn)行管理，同時(shí)納入學(xué)校教改項(xiàng)目的管理范圍。第三條第三條本辦法適用于我校教師和管理干部承擔(dān)的教育部、省教育廳、學(xué)校等三級(jí)各類教改項(xiàng)目。第二章第二章選題與立項(xiàng)范圍選題與立項(xiàng)范圍第四條第四條校級(jí)教改項(xiàng)目主要采取按《鄭州輕工業(yè)學(xué)院教學(xué)

3、改革與研究項(xiàng)目立項(xiàng)指南》（以下簡(jiǎn)稱《立項(xiàng)指南》）自行選題或根據(jù)學(xué)校確定的重大招標(biāo)性課題以競(jìng)標(biāo)形式確定?！读㈨?xiàng)指南》一般每?jī)赡曛朴喒家淮巍榧醒芯苛α亢脱芯抠Y金，學(xué)校還將根據(jù)學(xué)年教學(xué)工作的側(cè)重點(diǎn)，確定教改項(xiàng)目的招標(biāo)性課題。第五條第五條根據(jù)教育教學(xué)改革的內(nèi)容和范圍，校級(jí)教改項(xiàng)目分為四大類：即學(xué)?？傮w教學(xué)改革、各學(xué)科專業(yè)綜合教學(xué)改革、課程建設(shè)和教育教學(xué)管理。1、學(xué)?？傮w教學(xué)改革類項(xiàng)目是指對(duì)學(xué)校教育教學(xué)改革中相對(duì)宏觀的問題進(jìn)行戰(zhàn)略性、整體性

4、的研究與實(shí)踐。主要包括：創(chuàng)新教育的研究與實(shí)踐；人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐；大學(xué)生文化素質(zhì)教育的探索與實(shí)踐；產(chǎn)學(xué)研合作教育與各種合作辦學(xué)模式的研究與實(shí)踐等。2、各學(xué)科專業(yè)綜合教學(xué)改革類項(xiàng)目是指以寬口徑大類專業(yè)為對(duì)象，集人才培養(yǎng)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、考試方法以及教學(xué)管理改革等于一體的綜合研究與實(shí)踐。如：某學(xué)科專業(yè)類人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐；某專業(yè)課程體系的研究與實(shí)踐；某學(xué)科類實(shí)踐教學(xué)體系的研究與實(shí)踐；某專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)

5、踐能力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐等。3、課程建設(shè)類項(xiàng)目是指對(duì)課程進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革、教學(xué)條件的改善和教學(xué)手段的更新等方面的改革與實(shí)踐。如：某課程分層次教學(xué)的改革與實(shí)踐；某基礎(chǔ)系列課程的綜合改革與實(shí)踐等。4、教育教學(xué)管理類項(xiàng)目是指探索適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)發(fā)展需要和教育發(fā)展形勢(shì)要求的教學(xué)3資助方案，報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后發(fā)文公布。參加評(píng)審的工作人員應(yīng)對(duì)評(píng)審工作內(nèi)容嚴(yán)格保密，在審議本人或與本人有關(guān)的項(xiàng)目時(shí)應(yīng)回避。第十四條第十四條已經(jīng)在國(guó)家、省部級(jí)立項(xiàng)

6、的課題或與其它院校間橫向聯(lián)合的課題，不在我校的校級(jí)教改項(xiàng)目立項(xiàng)范圍內(nèi)。第四章第四章項(xiàng)目資助與經(jīng)費(fèi)管理項(xiàng)目資助與經(jīng)費(fèi)管理第十五條第十五條學(xué)校每年在經(jīng)費(fèi)預(yù)算中設(shè)立教改項(xiàng)目專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，在學(xué)校財(cái)務(wù)處單列戶頭，由教務(wù)處統(tǒng)一管理。第十六條第十六條經(jīng)批準(zhǔn)立項(xiàng)的校級(jí)教改項(xiàng)目，根據(jù)項(xiàng)目的科類、層次、規(guī)模、時(shí)間及所需條件，由學(xué)校給予一定的資助經(jīng)費(fèi)，重點(diǎn)項(xiàng)目資助額度一般為6000元左右，一般項(xiàng)目資助額度為3000元左右。項(xiàng)目承擔(dān)單位應(yīng)安排適當(dāng)?shù)呐涮捉?jīng)費(fèi)。獲得國(guó)

7、家級(jí)、省部級(jí)立項(xiàng)的教育教學(xué)改革項(xiàng)目，且我校為牽頭單位者，學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定給予一定的配套經(jīng)費(fèi)；凡無(wú)經(jīng)費(fèi)資助的省級(jí)以上教改項(xiàng)目，學(xué)校先期給予適當(dāng)?shù)膯?dòng)經(jīng)費(fèi)，以后根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)展情況追加一定配套經(jīng)費(fèi)。第十七條第十七條按項(xiàng)目的年限和預(yù)算要求，分批撥給資助經(jīng)費(fèi)。首批撥給資助經(jīng)費(fèi)總額的三分之一；中期檢查合格后，再撥給資助經(jīng)費(fèi)總額的三分之一；結(jié)題驗(yàn)收、鑒定合格后，結(jié)清其余全部資助經(jīng)費(fèi)。第十八條第十八條通過(guò)立項(xiàng)評(píng)審的教改項(xiàng)目在簽訂《鄭州輕工業(yè)學(xué)院教學(xué)改

8、革與研究項(xiàng)目立項(xiàng)協(xié)議書》（以下簡(jiǎn)稱《協(xié)議書》）后，表明該項(xiàng)目正式起動(dòng)?！秴f(xié)議書》須由申報(bào)人(乙方)、所在單位負(fù)責(zé)人(丙方)和教務(wù)處負(fù)責(zé)人(甲方)簽字后生效?！秴f(xié)議書》一式三份，三方各執(zhí)一份。第十九條第十九條教改項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)須?？顚Ｓ?，任何單位、個(gè)人不得截留、挪用，與項(xiàng)目無(wú)關(guān)的費(fèi)用一律不予報(bào)銷。該項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的開支范圍如下：1、資料費(fèi)：包括復(fù)印、打印、購(gòu)買圖書資料等費(fèi)用；2、小型實(shí)驗(yàn)裝置及設(shè)備的制作費(fèi)；3、國(guó)內(nèi)調(diào)研以及與項(xiàng)目有關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議差旅費(fèi)；

9、4、為完成項(xiàng)目而舉行的小型會(huì)議經(jīng)費(fèi)；5、其它開支（不超過(guò)15%）。項(xiàng)目成員到外省參加與項(xiàng)目有關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議，應(yīng)持會(huì)議論文和邀請(qǐng)函，經(jīng)項(xiàng)目主持人簽署意見后，在經(jīng)費(fèi)允許的條件下，方能參加。第二十條第二十條對(duì)卓有成效的教改項(xiàng)目，由項(xiàng)目主持人提出申請(qǐng)，學(xué)?？煽紤]給予追加經(jīng)費(fèi)。因故中斷的項(xiàng)目，中止其經(jīng)費(fèi)資助，要求項(xiàng)目主持人寫出書面報(bào)告，說(shuō)明原因，并列出已用經(jīng)費(fèi)的使用情況。第二十一條第二十一條省級(jí)以上教改項(xiàng)目按計(jì)劃完成，并結(jié)題驗(yàn)收或鑒定后，結(jié)余經(jīng)費(fèi)可