藤藤城中心校學(xué)校章程

1、1藤縣藤城中心校學(xué)校章程藤城中心校學(xué)校章程前言前言藤縣藤城中心校辦學(xué)歷史：藤縣藤城中心校辦學(xué)歷史：光緒31年（1905年）始建藤城養(yǎng)正小學(xué)堂，始于提倡廢科舉辦學(xué)堂時期，由藤城熱心教育的蘇俊生、蘇達(dá)軒、胡欣荃和何亮輔等地方紳士于1905年發(fā)起倡辦的，志在培養(yǎng)堂堂正正的人。1906年春，校址遷至華光廟西澗沖的廟產(chǎn)地段新校址并改稱為藤城三廂小學(xué)堂。民國元年（1912年）三廂學(xué)堂改稱為光華小學(xué)。有著辦學(xué)校為振興中華民族的意義。1929年開辦高小

2、班，成為一所六年制的完全小學(xué)，全校6個班。1935年，改稱為藤城中心國民基礎(chǔ)學(xué)校。1944年，縣教育科為了辦一所比較規(guī)范化的表率學(xué)校，決定把藤城中心國民基礎(chǔ)學(xué)校改名為藤城表證中心校；1949年11月，藤縣解放，藤縣人民政府接管學(xué)校，改名為藤縣縣立完全小學(xué)；1952年，改稱為藤縣藤城鎮(zhèn)中心小學(xué)校。1972年秋，改稱藤縣藤城小學(xué)校。1978年秋，復(fù)稱藤縣藤城鎮(zhèn)中心小學(xué)校，由縣教育局管轄。2003年10月，改稱為藤縣藤城中心校至今。總則總則第

3、一章第一章學(xué)校基本情況學(xué)?；厩闆r第一條全面貫徹落實(shí)國家教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)行合法化、規(guī)范化、制度化管理，以“德育為首，教學(xué)為主，科研先導(dǎo)，質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)”為理念，全面啟動“三化”工程，即素質(zhì)教育示范化，信息教育現(xiàn)代化，學(xué)科教育專業(yè)化。3第六條【學(xué)校發(fā)展目標(biāo)】堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展觀”引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針以“三個面向”為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，充分挖掘每位師生的潛能，堅(jiān)持合法化、規(guī)范化、制度化辦學(xué)。向管理要質(zhì)量，靠科研創(chuàng)品牌

4、，以信息教育現(xiàn)代化、學(xué)科教育專業(yè)化為特色，勵精圖治，整體發(fā)展。第七條【師生發(fā)展目標(biāo)】學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)為：通過加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生“存善心”、“行善事”、“說好話”、“做好人”，同時有著健康的體魄和積極心理品質(zhì)，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持學(xué)習(xí)的積極性與主動性，成為具有健全人格和獨(dú)立個性的受社會認(rèn)可的現(xiàn)代合格公民。教師發(fā)展目標(biāo)為：借助課改契機(jī)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，形成自主的隊(duì)伍建設(shè)。以激活教師主動和諧發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力為主要策略，以開展教育