2017年上半年綜合素質作文寫作萬能模板

1、|20172017年上半年小學教師資格證考試綜合素質作文范文模板年上半年小學教師資格證考試綜合素質作文范文模板作文分值在《綜合素質》科目的考試中所占比重較大，能夠得到這50分中的35分以上，就決定此科目基本可以達到及格分數(shù)。從歷年真題來看，文體要求十分鮮明，只許寫記敘文或是議論文，在實際操作過程中，90％的學生選擇了寫議論文。議論文高分必須注意哪些因素？審題立意和素材模塊已經在秘籍1和秘籍2中說明了，秘籍3就是提供最簡約的議論文結構。你

2、只要把該填充的內容恰如其分地放到結構之中，就可以快速成文，即節(jié)約了寶貴的考試時間，也保證了作文的結構合理。第一部分：點【引論】，開門見山，直入正題，點明中心論點第二部分：正、反、深、聯(lián)【本論】，正面事例反面事例辨證分析聯(lián)系現(xiàn)實第三部分：總【結論】，收束全文，呼應開頭【范文】樹立正確人才觀，因材施教促發(fā)展教師是學生成長過程中重要的引導者，他們的行為對于培養(yǎng)學生成才至關重要。即使我們不能把每個學生都培養(yǎng)成著名科學家，但我們可以發(fā)現(xiàn)他們的閃光

3、點，讓孩子們煥發(fā)出屬于自己的光彩。所以教師要樹立正確的人才觀，在教學過程中因材施教，促進學生發(fā)展?！军c】教師不僅是教學目的的貫徹者、文化知識的傳授者、教學過程的組織者和學生學習的引導者，而且還是學生心靈的塑造者和學習環(huán)境的創(chuàng)造者。能否把學生培養(yǎng)成才，關鍵因素是教師。著名科學家法拉第出身貧寒、自學成材，原是一名書籍裝訂工。是戴維的大力推薦，才讓他有機會進入皇家學院實驗室；是戴維引導他進入歐洲的科學界，才讓他有了成為優(yōu)秀物理學家的可能。正是

4、戴維對于法拉第的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，成就了科學史上一顆偉大的新星?！菊康趯嶋H教學過程中，有些教師恨鐵不成鋼，試圖通過諷刺、挖苦甚至體罰的方式，讓學生立刻就改掉缺點，頑石馬上變美玉。對于成年人來說，諷刺和處罰有時候的確會起到令人覺醒、催人上進的作用。但這種方法，不能用來督促心智并不成熟的孩子。諷刺挖苦可能給學生貼上“差生的標簽”，在孩子心里留下陰影，讓他們產生破罐子破摔的不良心理。也有一些教師過早地判定部|美國華盛頓兒童博物館墻上有句格言：“

5、我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了?！睆慕逃嵌攘⒁?，寫一篇不少于800字的文章?！緟⒖挤段摹俊緟⒖挤段摹恐泻弦唬F于行之華盛頓兒童博物館墻上的這句話，無不訴說著這樣一個道理——學貴于知之，更貴于行之。西漢文學家劉向說過：“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。”千百年來，多少思想家、教育家總在為我們闡述一個亙古不變的真理：百聞不如一見，百見不如一做。即知行合一，重于實踐。其實把聽與見結合而論便是知，一個胸無點墨的人怎

6、能有所作為古人常講“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”。如果沒有博觀或者博聞，想必無論是誰也是無處可取的。偉大的人民教育家陶行知先生指出了“行是知之始，知是行之成”的主張?！靶兄敝舱砹怂摹靶袆印R—再行動”的教育思想。我們通過觀察、聽聞獲得知識。教師在教學過程中應該講究“與可畫竹時，胸中有成竹”這樣一種境界。齊白石學畫蝦時，曾終日蹲坐在蝦池旁觀蝦的動態(tài)；徐悲鴻的奔馬圖，是他常在馬廄觀馬的結果；達芬奇為了完成《最后的晚餐》，曾用兩年半

7、的時間到酒館、市集去搜尋人物形象，觀摩人物神態(tài)。這些名人的事例無不啟迪著我們要學有所成，就必須有“知”在肚里，“知”是“行”的前提和基礎。在教學過程中，要達到教師傳播知識，學生掌握知識的目的。單有“知”是不行的，要緊的是“行”，是做。如果只有學知，有遠見，但只空論，那不但不會美名遠揚，反會被他人認為是“空水瓶”，沒有真才實學。荀子曰：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也”?？鬃右嘣唬骸拔釃L終日不食，終日不寢，以思，無益，不如學也”。光是知