上海普通高中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法征求意見稿

1、1上海市普通高中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法（征求意見稿）上海市普通高中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法（征求意見稿）為貫徹落實《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發(fā)[2014]35號）、《教育部關于加強和改進普通高中學生綜合素質(zhì)評價的意見》（教基二[2014]11號）和《上海市深化高等學?？荚囌猩C合改革實施方案》（滬府發(fā)[2014]57號）等文件精神，結(jié)合上海實際，特制訂本辦法。一、指導思想堅持立德樹人，踐行社會主義核心價值觀，傳承

2、和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，反映學生全面發(fā)展情況和個性特長，著力促進每一個學生的終身發(fā)展，促進高中人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變，為高校科學選拔人才提供參考。二、基本原則1.客觀記錄觀記錄，真，真實反映。反映。以事實為依據(jù)，對學生成長過程中的主要經(jīng)歷和典型事例作客觀記錄和寫實性描述，利用信息管理系統(tǒng)導入客觀數(shù)據(jù)，真實反映學生的發(fā)展狀況。2.內(nèi)容全面，體內(nèi)容全面，體現(xiàn)特色。特色。反映學生全面發(fā)展情況和個性特長，注重考察學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，

3、體現(xiàn)高中學校的辦學特色。3.注重注重過程，指程，指導發(fā)導發(fā)展。展。關注學生成長過程，發(fā)掘?qū)W生潛能，加強學習和生涯規(guī)劃指導，促進學生個性化發(fā)展與健康成長。4.公開公平，公開公平，強化監(jiān)督。督。規(guī)范綜合素質(zhì)評價程序，建立綜合素質(zhì)評價的審核制度、信譽等級制度、公示和舉報投訴制度。三、記錄和評價內(nèi)容3動、先進個人榮譽稱號、違紀違規(guī)情況、基礎型課程成績、拓展型和研究型課程學習經(jīng)歷、研究性學習專題報告和學校特色指標等內(nèi)容。學生基本信息、高中學業(yè)水平

4、考試成績、《國家學生體質(zhì)健康標準》測試綜合得分，參加志愿服務（公益勞動）、體育藝術(shù)科技活動項目情況等內(nèi)容采用客觀數(shù)據(jù)導入的方式記錄。2.整理遴整理遴選。每學期末，教師指導學生整理、遴選用于撰寫自我介紹的材料；高中畢業(yè)前，學生要在整理遴選材料的基礎上撰寫自我介紹，以及遴選最具代表性的研究性學習專題報告。3.公示公示審核。核。由高中學校統(tǒng)一錄入的內(nèi)容（除涉及個人隱私的信息外）及相關實證材料在錄入信息管理系統(tǒng)之前必須于每學期末在教室、公示欄、

5、校園網(wǎng)等顯著位置公示。由上海市學生社會實踐信息記錄電子平臺導入的志愿服務（公益勞動）信息需先在該電子平臺公示。相關部門和社會機構(gòu)需要事先審核導入信息管理系統(tǒng)的客觀信息與數(shù)據(jù)。4.導入系入系統(tǒng)。學校公示后的信息及基礎型課程成績由高中學校統(tǒng)一錄入信息管理系統(tǒng)，客觀數(shù)據(jù)由相關部門審核后統(tǒng)一導入信息管理系統(tǒng)，學生每學期對信息管理系統(tǒng)中的信息進行網(wǎng)上確認，如有異議，可以向?qū)W校提出更正申請。5形成檔案形成檔案。學生的綜合素質(zhì)評價檔案以《上海市普通高