創(chuàng)建江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校工作小結(jié)

1、創(chuàng)建江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校工作小結(jié)創(chuàng)建江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校工作小結(jié)江蘇省如皋師范附屬小學(xué)自2008年以來，我們學(xué)校積極開展了“健康促進(jìn)學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作。自創(chuàng)建以來，傾注了市教育局、衛(wèi)生局、教育科等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切之情，支持之情，全校師生備受鼓舞，信心倍增。開展健康促進(jìn)工作，把健康理念根植于每個(gè)師生的心中，成為學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。一、領(lǐng)導(dǎo)十分重視，全體教職工積極參與一、領(lǐng)導(dǎo)十分重視，全體教職工積極參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確

2、提出了“健康第一，全面發(fā)展”的創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的口號(hào)。首先成立了“健康促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，并具體負(fù)責(zé)管理實(shí)施；各科室主任、校醫(yī)、健康教育骨干教師等為組員，組成強(qiáng)有力的健康促進(jìn)學(xué)校的管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，從根本上保證健康促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度得到全面的貫徹落實(shí)。還記得08年剛剛申報(bào)創(chuàng)建“健康促進(jìn)學(xué)?！?，學(xué)校先后幾次召開創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)，組織全校師生學(xué)習(xí)健康促進(jìn)學(xué)校基本知識(shí)，使師生員工樹立“健康第一，全面發(fā)

3、展”的思想。在制訂學(xué)校工作計(jì)劃時(shí)，把創(chuàng)建“健康促進(jìn)學(xué)?！奔{入學(xué)?？傮w計(jì)劃中，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，各科室的大力協(xié)助，全體教師的自覺遵守及管理工作人員的精心負(fù)責(zé)，我校健康促進(jìn)學(xué)校工作形成了自己的一整套獨(dú)特的健康促進(jìn)學(xué)校的工作特色。二、建立健全制度，落到實(shí)處二、建立健全制度，落到實(shí)處為了保證健康教育活動(dòng)能有效進(jìn)行，必須建立有效的監(jiān)督機(jī)制。因此，我們抓住關(guān)鍵，不斷建立和完善各項(xiàng)相關(guān)的制度。1、嚴(yán)格按照學(xué)校體育工作條例，在上好“兩操兩課”的基

4、礎(chǔ)上，堅(jiān)持組織全體學(xué)生開展陽光體育活動(dòng)，扎實(shí)開展大課間活動(dòng)，時(shí)間安排每天下午第二節(jié)課后，各年級(jí)活動(dòng)形式豐富多樣，比如二年級(jí)練習(xí)跳繩，三年級(jí)練習(xí)踢鍵子，四年級(jí)打羽毛球等，確保學(xué)生每天一小時(shí)以上的活動(dòng)時(shí)間，全體學(xué)生參加體育鍛煉的熱情十分高漲。另外，學(xué)校堅(jiān)持把健康教育課落到實(shí)處，任課老師認(rèn)真?zhèn)湔n、寫出教案，充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，成效顯著，健康知識(shí)知曉率不斷提高。求。這樣我們把健康教育貫穿到整個(gè)學(xué)校教育過程中去，非常有效地增強(qiáng)全校師生的衛(wèi)生健

5、康意識(shí)和安全法制意識(shí)，形成了濃厚的教育教學(xué)氛圍。四、注重積累四、注重積累健全健康促進(jìn)學(xué)校工作檔案健全健康促進(jìn)學(xué)校工作檔案在創(chuàng)建活動(dòng)中，我們學(xué)校積極探索健康促進(jìn)學(xué)校工作，健全各項(xiàng)規(guī)章制度和檔案，力求規(guī)范科學(xué)。健康促進(jìn)學(xué)校工作牽涉到學(xué)校的各科室，因此全校做到整體聯(lián)動(dòng)，分工明確。在檔案的整理上，我們一直遵循這樣幾個(gè)原則：1、真實(shí)性原則。凡是學(xué)校開展的各項(xiàng)健康教育活動(dòng)，老師們都能在第一時(shí)間內(nèi)，及時(shí)搜集好資料，比如本學(xué)期我們一年級(jí)有一個(gè)班舉行了主

6、題為“變廢為寶”的小巧手比賽，老師就將孩子們精心制作的過程以及完成的作品拍攝下來，打印后在照片下方進(jìn)行簡(jiǎn)短的點(diǎn)評(píng)，其實(shí)這就是一份很有價(jià)值的資料。再如本學(xué)期學(xué)校圍繞“世界洗手日”開展了一系列的活動(dòng)，我就將校醫(yī)的國旗下講話稿，大隊(duì)部的倡議書，孩子們積極參與活動(dòng)的圖片，以及一部分孩子在此次活動(dòng)中的寫下體會(huì)進(jìn)行了整理。我們平時(shí)的工作很繁忙，有時(shí)遇到一個(gè)有價(jià)值的材料，當(dāng)時(shí)不記下來很可能它忘記，再來找到這份材料可能就很困難了，因此，平時(shí)工作中就要做

7、有心人，及時(shí)對(duì)開展的活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，做好相關(guān)文字、照片等檔案資料的積累，建立健康資料檔案。2、準(zhǔn)確性原則。整理檔案的過程很繁雜，因此參與整理檔案的老師要用心研讀“健康促進(jìn)學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，從大目標(biāo)之下的細(xì)小的目錄的設(shè)置，到標(biāo)準(zhǔn)中各個(gè)指標(biāo)的落實(shí)，均要對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地整理，盡可能地做到內(nèi)容豐富、準(zhǔn)確及時(shí)、資料詳實(shí)。今年我們將要接收金獎(jiǎng)學(xué)校驗(yàn)收，有一位老師在整理資料時(shí)，將目標(biāo)一中的正確理解健康概念的教職工比例統(tǒng)計(jì)成94.8%，后來我們