準(zhǔn)時(shí)開(kāi)課-中高層經(jīng)理全面管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)

1、1中高層經(jīng)理全面管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中高層經(jīng)理全面管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練【時(shí)間地點(diǎn)】2011年5月1315日上海2011年5月2729日北京2011年6月1719日深圳2011年6月2426日上海2011年7月810日北京2011年7月2224日深圳2011年8月57日上海2011年8月1921日北京2011年9月1618日深圳2011年9月2325日上海2011年10月2123日北京2011年10月2830日深圳2011年11月1113日上海2

2、011年11月2527日北京2011年12月911日深圳2011年12月1618日上?！緟⒓訉?duì)象】企業(yè)副總、各部門(mén)經(jīng)理、主管、各級(jí)中層管理人員、新提拔的、從專(zhuān)業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、晉升到高層管理以及其它預(yù)備管理人員【費(fèi)用】￥3600元人（含三天中餐、指定教材、茶點(diǎn)）【網(wǎng)址鏈接】《中高層經(jīng)理全面管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》(李革增)●引言中層是企業(yè)的“中堅(jiān)”，如何才能真正的成為企業(yè)的中堅(jiān)力量？中層的成長(zhǎng)是最“堅(jiān)難”的，如何才能快速的成長(zhǎng)？管理需要理論

3、、方法、經(jīng)驗(yàn)，如何更好的融合、領(lǐng)悟提高？西方管理注重制度、東方管理注重人性，如何協(xié)調(diào)平衡？本次課程全面為你解決這些難題！?！裾n程收益課程收益→全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)管理的全過(guò)程，統(tǒng)一觀念、達(dá)成共識(shí)、激發(fā)活力；→良好的處理與上級(jí)、下屬、其它部門(mén)之間的協(xié)同合作關(guān)系，處理好工作與人際關(guān)系，最大限度地發(fā)揮綜合實(shí)力；→深入理解領(lǐng)導(dǎo)的管理魅力，快速提高下屬的能力，更好的完成工作目標(biāo)；→學(xué)會(huì)應(yīng)用主要的管理工具（頭腦風(fēng)暴、SWOT、PDCA、SMART）；→

4、建設(shè)高績(jī)效的管理團(tuán)隊(duì)、積極、高效、全力配合、發(fā)揮全部的團(tuán)隊(duì)潛力；→全面激勵(lì)管理，讓下屬在工作中發(fā)揮更高的工作積極性和工作熱情?！芾碓絹?lái)越難了，員工太現(xiàn)實(shí)，在工資、獎(jiǎng)金限定的情況下如何才能讓他們更努力的工作?！裾n程特色課程特色理論聯(lián)系實(shí)踐理論聯(lián)系實(shí)踐：再好的理論，不能實(shí)際應(yīng)用，對(duì)企業(yè)沒(méi)有任何作用。本次培訓(xùn)是在訓(xùn)專(zhuān)家實(shí)踐工作的基礎(chǔ)上，再次上升到理論指導(dǎo)的高度上；操作性強(qiáng)操作性強(qiáng)：在深入理解的基礎(chǔ)上，提煉、總結(jié)、歸納大量的管理工具性的生動(dòng)活

5、躍生動(dòng)活躍：理論分析、案例討論、實(shí)例分析、角色扮演、培訓(xùn)游戲、故事描述等靈活多樣的培訓(xùn)形式，在輕松愉快的環(huán)境中得到提升。●授課方式：授課方式：內(nèi)容講述、案例分析、游戲互動(dòng)、討論點(diǎn)評(píng)、情景演練●培訓(xùn)提綱培訓(xùn)提綱第一章、什么是好的管理第一章、什么是好的管理一、管理的實(shí)質(zhì)是什么3→如何才能知人善用，如何才能人盡其才？一、培養(yǎng)下屬有什么好處1、對(duì)管理者而言→可易于執(zhí)行授權(quán)→與部屬建立互信互賴(lài)關(guān)系→有助于目標(biāo)與任務(wù)的達(dá)成→有助于自己的成長(zhǎng)→獲得成

6、就感2、對(duì)部屬而言→具備晉升條件→可了解上司期待→產(chǎn)生自信→有安全感→能力的提升→順利完成工作二、培養(yǎng)下屬的顧慮→這件事我最拿手、下屬不會(huì)明白我的意圖→教下屬的時(shí)間里，我早把事情做好了→交給下屬，我無(wú)事可做→交給下屬有失敗的風(fēng)險(xiǎn)→下屬過(guò)于風(fēng)光，我很難控制和指揮三、培養(yǎng)下屬的方法→崗前系統(tǒng)培訓(xùn)（心態(tài)、技能、認(rèn)知、能力）→崗位示范和指導(dǎo)（與工作相關(guān)的技能培訓(xùn)）→隨時(shí)隨地因材施教（啟發(fā)引導(dǎo)，心態(tài)、能力的提升）四、培養(yǎng)下屬的原則管理的目的不是改

7、變?nèi)?，而是任用他的才?、確信下屬有足夠的能力，正面激勵(lì)為主。(每天進(jìn)步)2、向下屬布置工作時(shí)應(yīng)有時(shí)清晰有時(shí)概括。3、揚(yáng)善于公庭，規(guī)過(guò)于私室。4、培養(yǎng)核心團(tuán)隊(duì)。5、讓下屬參與決策過(guò)程。6、防微杜漸、誅大賞小?！锇咐治觯喝绾卫斫庖虿氖┙痰呐囵B(yǎng)原則？第六章、時(shí)間管理第六章、時(shí)間管理一、為什么要管理時(shí)間1、從企業(yè)來(lái)說(shuō)—市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的必然2、從個(gè)人來(lái)說(shuō)–個(gè)體生命的有限性二、時(shí)間管理的目標(biāo)：三、時(shí)間管理的三個(gè)原則第一原則：目標(biāo)管理原則第二原則：抓住