浙江省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

1、1附件附件1：浙江省普通高中學(xué)生浙江省普通高中學(xué)生綜合素合素質(zhì)評(píng)質(zhì)評(píng)價(jià)綜合評(píng)語(yǔ)實(shí)評(píng)語(yǔ)實(shí)施指施指導(dǎo)意見（試行）一、基本要求一、基本要求1.綜合評(píng)語(yǔ)以《浙江省中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，以學(xué)生每年的成長(zhǎng)記錄為依據(jù)，體現(xiàn)高中新課程的理念，堅(jiān)持過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，客觀反映學(xué)生的個(gè)性差異和特長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能，關(guān)注學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提升。2.綜合評(píng)語(yǔ)的撰寫要突出學(xué)生在道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)等方面素質(zhì)的具體表

2、現(xiàn)，注重紀(jì)實(shí)性材料的整理和敘述，紀(jì)實(shí)性材料要注重發(fā)展性變化的紀(jì)實(shí)。盡量避免評(píng)語(yǔ)千篇一律公式化，突出重點(diǎn)寫出每一個(gè)學(xué)生的主要表現(xiàn)和性格特點(diǎn)，反映出學(xué)生的個(gè)性；敘述語(yǔ)言要親切、中肯，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和健康發(fā)展的期盼。3.綜合評(píng)語(yǔ)應(yīng)遵循科學(xué)性、客觀性、導(dǎo)向性、規(guī)范性和發(fā)展性的原則，力求客觀、公正、公平，程序規(guī)范，有關(guān)評(píng)價(jià)內(nèi)容、程序等應(yīng)事先向?qū)W生及其家長(zhǎng)公布，評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)告知學(xué)生本人與家長(zhǎng)。如有異議，學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)及時(shí)調(diào)查、核實(shí)和處理

3、。二、主要內(nèi)容二、主要內(nèi)容綜合評(píng)語(yǔ)主要是對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中所表現(xiàn)出的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、情感態(tài)度、合作精神等難以量化評(píng)價(jià)的日常表現(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行定性描述，力求客觀、公正地反映學(xué)生的總體發(fā)展?fàn)顩r。為規(guī)范綜合評(píng)語(yǔ)的表述，特提供綜合評(píng)語(yǔ)幾個(gè)維度的主要要素和內(nèi)容，供具體撰寫時(shí)參考。綜合評(píng)語(yǔ)評(píng)語(yǔ)主要要素與內(nèi)容主要要素與內(nèi)容維度要素要素內(nèi)容內(nèi)容政治態(tài)度熱愛祖國(guó)、熱愛人民、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨誠(chéng)實(shí)守信為人誠(chéng)實(shí)、言行一致文明禮貌遵守社會(huì)公德、舉止文明、尊老愛幼①謙

4、恭禮讓道德品質(zhì)儀容儀表穿戴整潔、樸素大方、穿著打扮符合中學(xué)生要求品德修養(yǎng)與人為善、樂(lè)于助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)遵紀(jì)守法遵守國(guó)家法律法規(guī)、遵守校紀(jì)校規(guī)、遵守公共秩序公民素養(yǎng)責(zé)任意識(shí)有責(zé)任心和正義感、熱心公益活動(dòng)，自尊自愛、自主自立、積極進(jìn)取、有堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力學(xué)習(xí)態(tài)度勤奮學(xué)習(xí)、勇于探究、遵守課堂常規(guī)和作業(yè)常規(guī)價(jià)值觀念有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀情感態(tài)度感恩意識(shí)孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、有感恩之心協(xié)作精神關(guān)心集體、維護(hù)集體榮譽(yù)、尊重他人、善于合作溝通能力

5、學(xué)會(huì)傾聽、主動(dòng)與他人溝通、具備一定的溝通技巧合作精神組織協(xié)調(diào)熱心參與校內(nèi)外各種活動(dòng)、具備一定的組織管理能力三、撰寫方式三、撰寫方式3附件附件2：浙江省普通高中學(xué)生浙江省普通高中學(xué)生綜合素合素質(zhì)評(píng)質(zhì)評(píng)價(jià)審美與美與藝術(shù)項(xiàng)藝術(shù)項(xiàng)目測(cè)評(píng)實(shí)測(cè)評(píng)實(shí)施指施指導(dǎo)意見（試行）審美與藝術(shù)項(xiàng)目測(cè)評(píng)范圍為高中藝術(shù)領(lǐng)域的課程修習(xí)情況測(cè)評(píng)；參與教育行政部門認(rèn)可的與審美與藝術(shù)相關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)情況。審美與藝術(shù)項(xiàng)目測(cè)評(píng)等第認(rèn)定，應(yīng)根據(jù)美術(shù)和音樂(lè)的綜合評(píng)定結(jié)果進(jìn)行合成，

6、等第合成的基本條件如下：等第等第等第合成條件等第合成條件兩個(gè)科目都為A等。A一個(gè)科目為A等，一個(gè)科目為P等。一個(gè)科目為A等，一個(gè)科目為P等。兩個(gè)科目都為P等。P一個(gè)科目為P等，一個(gè)科目為E等。一個(gè)科目為P等，一個(gè)科目為E等。E兩個(gè)科目都為E等。審美與藝術(shù)項(xiàng)目測(cè)評(píng)實(shí)施方案和具體辦法，由各市、縣(市、區(qū))普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定。在項(xiàng)目測(cè)評(píng)等第合成時(shí)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)一科目為A等，一科目為P等，是否能夠確定為A等，或一科目為P等，

7、一科目為E等，是否能夠確定為P等，應(yīng)本著嚴(yán)格遵循程序、嚴(yán)格按照比例，由審美與藝術(shù)項(xiàng)目測(cè)評(píng)小組或?qū)W校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定。音樂(lè)科目和美術(shù)科目A等比例一般應(yīng)分別控制在20%以內(nèi)（或不超過(guò)當(dāng)?shù)亟逃姓块T規(guī)定的比例），以確保兩科目合成以后，審美與藝術(shù)項(xiàng)目測(cè)評(píng)的A等比例總體不超過(guò)25％，E等比例不超過(guò)5％。音樂(lè)一、基本要求一、基本要求高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)審美與藝術(shù)項(xiàng)目中音樂(lè)科目測(cè)評(píng)是以《浙江省普通高中音樂(lè)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》、《普通高中音