嵌入式微處理器結構與應用課程設計報告-電子菜單

1、《嵌入式微處理器結構與應用》課程設計報告題目：電子菜單一、課程設計的目的和主要內容：一、課程設計的目的和主要內容：目的：《嵌入式微處理器結構與應用》課程設計是軟件工程本科專業(yè)的專業(yè)實踐課程，結合在課程中學到的嵌入式系統(tǒng)的開發(fā)和調試方法，對學生在嵌入式系統(tǒng)設計和應用開發(fā)的基本技能方面進行綜合的檢驗和實踐。是學生在學習完《嵌入式微處理器結構與應用》課程之后的一個重要的實踐環(huán)節(jié)。要求學生在教師的指導下，綜合運用已學過的嵌入式微處理器相關的各種

2、知識和技能，以小組協(xié)作的方式完成一項較為完整、并具有一定難度的課程設計任務。使學生總結本課程的主要知識點，提高學生的實際動手能力，為學生今后進一步學習和從事嵌入式系統(tǒng)相關的研究與開發(fā)打下堅實的基礎。內容：基于實時操作系統(tǒng)，學會復雜應用程序的基本開發(fā)方法，結合課程實驗學到的知識，編寫一個能綜合應用液晶屏、觸摸屏、鍵盤并結合簡單文件系統(tǒng)API函數的界面應用。要求具備基本的三個界面：初始界面、點菜界面、結束界面，基本實現點菜的全過程。二、基本

3、的設計思路或程序流程圖描述二、基本的設計思路或程序流程圖描述:基于MVC的設計模式，將程序分成三大獨立的部分：模型（邏輯）部分、視圖部分、控制部分。這三大部分的關系如下：關閉線程打開線程點菜結束按鈕關閉按鈕翻頁按鈕界面控件菜單條目拉動單擊初始化程序，打開啟動畫面線程顯示啟動動畫加載菜單數據關閉啟動畫面線程，顯示點菜畫面等待系統(tǒng)消息判斷消息類型判斷該菜單條目的狀態(tài)，進行相應的邏輯和視圖更新鍵盤消息判斷操作類型觸摸屏消息判斷單擊內容進行菜單