微觀經濟學教案

1、課時教學設計課題順序課題順序第1次課課題學時課題學時2課型課型1.理論?2.實驗□3.其它□課題課程介紹、經濟學十大原理教學目標教學目標?了解課程性質及任務，章節(jié)安排及具體要求?培養(yǎng)初步經濟學意識?了解經濟學十大基本原理，為以后的學習建立初步印象教學重點教學重點?經濟學十大原理?微觀經濟學的三個層次?微觀經濟學的研究對象?“看不見的手”理論教學難點教學難點?初步介紹微觀經濟學的三個研究層次，與之后相關章節(jié)一一對應?“看不見的手”發(fā)生作用

2、的解釋教學方法教學方法提問式教學、教師講授、板書結合多媒體教學參考書籍參考書籍和學習網和學習網站《經濟學原理（第3版）》曼昆《微觀經濟學現(xiàn)代觀點（第8版）》范里安《西方經濟學微觀部分習題冊》教學準備教學準備教材，多媒體設備，板書教學過程設計一、導入一、導入引入（引入（5min）通過事例描述，講解經濟學是什么，通過經濟一詞的來源，解釋經濟學研究社會如何管理自己稀缺資源的具體含義。以經濟學的十大原理作為西方經濟學的導論。二、課堂內容教學（二

3、、課堂內容教學（80min）1.經濟學的十大原理（經濟學的十大原理（55min）（1）人們如何作出決策?原理一：人們面臨權衡取舍——為了得到一樣東西，我們經常必須放棄另一樣東西?原理二：某種東西的成本是為了得到它而放棄的東西?原理三：理性人考慮邊際量?原理四：人們會對激勵做出反應山東女子學院《西方經濟學（微觀部分）》課程教案a.每個人都是利己的b.存在看不見的手（市場機制、市場經濟）牽引c.促進社會利益（6）評價三、課堂小結三、課堂小結