提高素質，為一中的榮辱一搏

1、提高素質，為一中的榮辱一搏在一次小型同學聚會上，區(qū)委工作的某同學談起長清的教育形式激動萬分，慷慨激昂，熱情贊美了小學教育的進步，褒獎了初中教育的優(yōu)勢，強烈聲討長清一中的教學質量，盡管我等在高中工作的同仁，一再強調了一中的生源質量并用數(shù)字佐證一中高分段人數(shù)與兄弟縣、市、區(qū)同類學校的差距，然而在強大的聲討聲中不得不敗下陣來。盡管大多同學的孩子是我親自把他們送入大學的，可我不明白他們?yōu)槭裁匆膊粷M？似乎一中欠了他的什么東西，有什么深仇大恨。后來

2、有位同學調侃的說，這不是你們的事情，我們說的是一中。在后來的日子里我不斷在反思：他們所說的一中真的與我無關嗎？我是一中人，是一中養(yǎng)活著我，一中就是我的家啊。工作近三十年，一半多的時間是在一中度過的，我們曾經為一中打了漂亮的翻身仗，興奮不已，也曾經為送好了畢業(yè)班而徹夜難眠，朱繼剛、樵震考上名牌大學時也曾因為輔導過他們奧賽并獲大獎而感到自豪，也曾為段營提供良好的學習環(huán)境和輔導決策而感到高興，更為李鵬峰、王冠圖、殷躍名牌藝體生的培養(yǎng)制定計劃、

3、親自施教而沾沾自喜。然而時過境遷，為一中的喝彩聲漸漸遠去，代之而來是普天蓋地的辱罵聲和指責聲，盡管我們的名牌生、重點生年年增加。這說明全區(qū)人民對一中的要求提高了，已經不再滿足于本科生按數(shù)學級數(shù)的遞增，而把目標定格在了幾何級數(shù)的翻翻上。學校是人民的學校，人民的需要就是我們的工作目標。我們只有不斷提高自身的素質，不斷挖潛增產減耗，滿足人民的需要，為一中的榮辱一搏，責無旁貸。當前，全國正在大力推行素質教育。教師的素質已擺在十分重要的地位，教師

4、素質的高低已成為實施素質教育成敗的關鍵。而我們一中對人才培養(yǎng)的標準發(fā)生了深刻的變化，教育改革也對教師素質提出了更高的要求。一、正確評估我校教師隊伍的素質現(xiàn)狀，探討提高教師素質的方法和策略，為制定教師培養(yǎng)方案提供參考，具有十分重要的意義。同時，為了讓教師對符合時代特征的優(yōu)質教學所需要的現(xiàn)代教育理論、理念、知識、能力和素質有一個全面的了解并且對自己的現(xiàn)狀進行反省和評估。二、測試與調查教師素質非常重要，測試調查的內容要涉及教師的思想道德素質，

5、教育知識與觀念，教學知識與技能，教育教研能力四個方面。這些內容涉及教育觀、教師觀、學生觀、質量觀、教學方法傾向，研究愛好傾向，研究方法傾向等。三、及早出測試調查結果及結論分析1.教師必須具備良好的思想道德素質是實施素質教育的先驅條件。2、教師不但要加強理論知識的學習，還應學會如何用理論知識來指導教學實踐，將兩者有機的結合起來。3、強化我們的教師在工作中須不斷學習，更新自己的專業(yè)知識，努力提高自身的文化修養(yǎng)，拓寬學生的熟悉視野，激發(fā)學生的