全科醫(yī)學(xué)概論練習(xí)題匯總

1、11.全科醫(yī)學(xué)產(chǎn)生的基礎(chǔ)不包括DA疾病譜和死因譜的變化B醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變C人口老齡化D醫(yī)學(xué)科技快速發(fā)展E醫(yī)療費用的高漲與衛(wèi)生資源的不合理分配2.據(jù)WHO報告指出，人的健康、疾病狀態(tài)最主要取決于CA遺傳因素B社會因素C生活方式和行為D氣象條件E醫(yī)療條件3.人口老齡化是指60歲以上人口超過人口總數(shù)的CA5%B7%C10%D13%E15%4.全科醫(yī)生的前身為BA郎中B通科醫(yī)生C外科醫(yī)生D內(nèi)科醫(yī)生Ehealer5.在英國，一個全科醫(yī)生的簽約人口數(shù)大

2、約為CA1000人B1500人C2000人D5000人E10000人6.初級衛(wèi)生保健的基本內(nèi)容包括EA健康促進B預(yù)防保健C合理治療D社區(qū)康復(fù)E以上都是7.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的基本醫(yī)療的理想形式是BA急診醫(yī)療B全科醫(yī)療C內(nèi)科服務(wù)D兒科服務(wù)E外科服務(wù)8.全科醫(yī)學(xué)為AA臨床二級學(xué)科B臨床一級學(xué)科C康復(fù)醫(yī)學(xué)二級學(xué)科D基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)分支學(xué)科E預(yù)防醫(yī)學(xué)二級學(xué)科9.與臨床醫(yī)學(xué)?？葡啾龋漆t(yī)療最顯著的特征是BA間斷性照顧B長期負責(zé)式照顧C預(yù)防性照顧D長期治療性

3、服務(wù)E間斷性治療服務(wù)10.全科醫(yī)學(xué)的基本原則，不包括DA科學(xué)、技術(shù)與人文相統(tǒng)一B以生物心理社會醫(yī)學(xué)模式為基礎(chǔ)C個人家庭社區(qū)一體化D以團隊合作為基礎(chǔ)E預(yù)防醫(yī)療康復(fù)整體性11.全科醫(yī)學(xué)“可及性服務(wù)“的含義是AA其方便、經(jīng)濟、有效等特點使服務(wù)對象易于接受B其服務(wù)價格應(yīng)比目前的基層醫(yī)療更為便宜C提供24小時急診服務(wù)D其藥品和輔助檢查項目應(yīng)比目前的基層醫(yī)療更完全E其目標(biāo)以治愈醫(yī)學(xué)12.關(guān)于全科醫(yī)療和專科醫(yī)療的區(qū)別和聯(lián)系，描述不正確的是AA服從管理

4、B互補互利C“接力棒”式服務(wù)3D有獨特的知識技能E范圍窄而深22.哪項不符合全科醫(yī)療的基本特征EA為社區(qū)居民提供連續(xù)性服務(wù)B提供以病人為中心的服務(wù)C提供以社區(qū)為基礎(chǔ)的服務(wù)D提供以家庭為單位的服務(wù)E提供以家庭病床為主的基層醫(yī)療服務(wù)23.下列各項中，除哪項外均屬于“替代醫(yī)學(xué)”或“互補醫(yī)學(xué)”BA催眠術(shù)B內(nèi)科學(xué)C自然療法D瑜珈術(shù)E脊柱療法24.全科醫(yī)生使命之一，承擔(dān)C的三級預(yù)防任務(wù)。A局限于個人B局限于群體C群體與個體D限于特殊人群E限于病人2

5、5.中華醫(yī)學(xué)會全科醫(yī)學(xué)分會成立于DA1969年B1986年C1972年D1993年E1997年26.世界衛(wèi)生組織和世界家庭醫(yī)生組織共同指出，在21世紀(jì)全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生的比例應(yīng)至少達到AA1:1B1:1.5C1:2D1:3E1:0.527.下列哪項不是人性化照顧基本內(nèi)容CA從“整體人”生活質(zhì)量的角度全面考慮服務(wù)對象需求B熟悉服務(wù)對象的生活、工作和社會背景C只按常規(guī)的診斷和治療標(biāo)準(zhǔn)提供服務(wù)D了解服務(wù)對象的個性類型E調(diào)動服務(wù)對象的積極性使之

6、積極參與健康維護28.下列哪項不屬于人文科學(xué)CA哲學(xué)B經(jīng)濟學(xué)C生物化學(xué)D法學(xué)E倫理學(xué)29.醫(yī)學(xué)人文精神的核心是AA關(guān)愛生命，實現(xiàn)人文關(guān)懷B實現(xiàn)醫(yī)學(xué)的科研價值C以社會效益為主D以經(jīng)濟效益為主E強調(diào)成本效益原則30.為提高醫(yī)務(wù)人員良好的社會適應(yīng)能力，下列哪項最為重要EA培養(yǎng)獲取信息的能力B培養(yǎng)調(diào)適應(yīng)變能力C強化動手實踐能力D培養(yǎng)良好的溝通能力E樹立其終身學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握終身學(xué)習(xí)方法31.全科醫(yī)生關(guān)注的中心是EA癥狀B體征C疾