色彩斑斕的文化生活公開課教案

1、1色彩斑斕的文化生活教案（教學(xué)設(shè)計）知識目標(biāo)1.使學(xué)生了解當(dāng)代文化生活的特點及其影響。2.懂得要發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化能力目標(biāo)對我國當(dāng)前的文化建設(shè)現(xiàn)狀，能夠做出準(zhǔn)確的判斷和評價，既看到主流，又認(rèn)識到存在的問題。情感目標(biāo)結(jié)合具體事例使學(xué)生明確什么是為人民大眾喜聞樂見的文化，幫助學(xué)生自覺樹立為人民服務(wù)的意識。教學(xué)重點：文化生活中的“喜”與“憂”。教學(xué)難點：正確把握大眾文化【導(dǎo)入新課】當(dāng)我們置身文化市場，面對大眾傳媒的影響，看到戶外廣告五

2、顏六色，各類書籍圖文并茂，電視節(jié)目可以隨意選擇，網(wǎng)絡(luò)世界更是包羅萬象，我們的文化生活同過去相比已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。今天，就讓我們走進本課《色彩斑斕的文化生活》，深入了解我們的文化生活。板書《色彩斑斕的文化生活》檢查預(yù)習(xí)情況。我們先來了解下我們父輩的文化生活。再來看看我們的文化生活。思考我們的文化生活的特點是什么？幻燈片展示：我們父輩小時候的文化生活的內(nèi)容（四幅圖片）我們現(xiàn)在的文化生活（四幅圖片）通過對比，我們現(xiàn)在的文化生活同過去相比發(fā)

3、生了翻天覆地的變化，與過去單調(diào)的文化生活相比，今天我們的文化生活有什么特點？學(xué)生回答：色彩斑斕。板書那么，為什么會有這樣的特點呢（原因）？學(xué)生回答：（23人）32、新聞炒作，傳播“緋聞軼事”。同學(xué)們說的非常好！那么，產(chǎn)生這些另人擔(dān)憂現(xiàn)象的背后原因又會是什么呢？學(xué)生討論，教師總結(jié)。我們學(xué)過經(jīng)濟生活，大家都知道，市場調(diào)節(jié)有優(yōu)越性，但也有其固有的弱點和缺陷。正是由于市場的自發(fā)性，才導(dǎo)致一些人為了經(jīng)濟利益，銷售品位低下的文化產(chǎn)品，迎合低級趣味。

4、而大眾傳媒作為文化傳播的手段，如果運用得當(dāng)，會使那些內(nèi)容豐富、格調(diào)高雅的文化得到更好的傳播；相反，如果一味追求商業(yè)利益，也會為低俗文化消費推波助瀾。因此，這也要求媒體從業(yè)者要加強自己的社會責(zé)任感。教師總結(jié)：可見，大眾傳媒和市場經(jīng)濟的發(fā)展，既可以給我們帶來喜，又會帶來憂，真是喜憂并存。板書那么，國家該怎么辦？國家也必須要加強管理、正確引導(dǎo)。（過渡）文化市場越活躍，文化產(chǎn)品越豐富，文化生活越繁榮，國家越應(yīng)該加強管理和引導(dǎo)，以滿足人們的文化需

5、求。但是隨著我國經(jīng)濟社會發(fā)展和人民生活水平不斷提高，人們的文化需求有什么新特點呢？幻燈片展示：調(diào)查一下：你家里人喜歡看什么電視節(jié)目？學(xué)生討論：我們年輕人喜歡看流行文化節(jié)目，如：《戰(zhàn)狼2》《那年花開月正圓》《中國詩詞大會》《中國新歌聲》等等。父母喜歡《亮劍》《中國民歌大會》《都市快報》《法制前沿》等。爺爺奶奶喜歡：《百家碎戲》《秦之聲》《西安新聞》等。板書：每種類型的節(jié)目都有自己觀看人群，反映了當(dāng)前人們文化需求的多層次、多方面、多樣化的特