七年級上冊課外古詩詞鑒賞練習題

1、七年級上冊古詩詞鑒賞練習題七年級上冊古詩詞鑒賞練習題龜雖壽龜雖壽（曹操（曹操東漢）東漢）神龜雖壽，猶有竟時。螣蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。神龜雖壽，猶有竟時。螣蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天。養(yǎng)怡之福，可得永年。盈縮之期，不但在天。養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。幸甚至哉，歌以詠志。1、開頭以神龜、螣蛇為喻，目的是什么？、開頭以神龜、螣蛇為喻，目的是什么

2、？說明生命終會消亡的自然規(guī)律2、作者慷慨高歌、作者慷慨高歌“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！币庠诒磉_怎樣的情懷？意在表達怎樣的情懷？對偉大理想的追求永不停止的豪邁情懷3、詩的結尾四句是（議論）的表達方式，旨在告訴人們什么道理？、詩的結尾四句是（議論）的表達方式，旨在告訴人們什么道理？旨在告訴人們：壽命的長短不完全聽從自然規(guī)律的擺布，一個人如果保養(yǎng)得法，也可以延年益壽。從而推遲“暮年”的到

3、來，去實現(xiàn)自己遠大的理想和抱負。觀滄海觀滄海（曹操（曹操東漢）東漢）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。幸甚至哉，歌以詠志。1、作者登臨碣石看到了怎樣的景象？請用生動的語言加以描述。、作者登臨碣石看到了怎樣的景象？請

4、用生動的語言加以描述。答：那蒼茫浩瀚的大海上，無邊無際，海中山島突兀聳立。山島之上樹木豐茂，生機盎然。隨著陣陣蕭瑟的秋風，海面上洪波巨瀾，洶涌起伏。2、自選角度賞析詩句。、自選角度賞析詩句。(1)(1)水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。答：實寫海水和山島，采用了動靜結合的手法。動態(tài)的“蕩漾的海水”、“洪波”和靜態(tài)的“聳立的山島”、“草木”相互映襯，顯示

5、了大海的宏偉遼闊和驚人的力量。(2)(2)日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。答：借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概，這是虛景，是詩人的主觀感受。表現(xiàn)了詩人曠達的胸襟和宏偉的政治抱負——統(tǒng)一中國建功立業(yè)的雄心和對前途充滿信心的樂觀氣度。3、本詩表達了作者怎樣的胸襟和抱負？（詩中、本詩表達了作者怎樣的胸襟和抱負？（詩中“若”字用得好在哪里？）字用得好在哪里？）答：通過對大海吞吐宇宙宏大氣

6、勢的描寫，表達了作者博大的胸襟和統(tǒng)一中國的雄心壯志。過故人莊過故人莊（孟浩然（孟浩然“唐）唐）故人具雞黍，邀我至田家。故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。1、“綠樹村邊合，青山郭外斜。綠樹村邊合，青山郭外斜?！笔敲?，試描繪畫面。選一角度（如表達手法、語言運用）賞析。是名句，試描繪畫面。選一角度（如表達手法

7、、語言運用）賞析。畫面：綠樹把村子輕輕地環(huán)繞起來，青山在村莊四周遠遠地橫斜。賞析：（1）兩句詩近景遠景結合，寫出了山村優(yōu)美的田園風光，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情。（2）兩句詩運用對仗的手法，“綠樹”對“青山”，“村邊”對“郭外”，詞性相同，相互對應，十分工整。（3）兩句詩用詞造句十分逼真，詩中有畫。如“合”字表現(xiàn)了綠樹環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹的繁茂。（或“斜”字形象描畫出村外青山又近及遠伸向遠方的景象，畫面感強）2、“待到

8、重陽日，還來就菊花。流露出詩人怎樣思想感情？待到重陽日，還來就菊花。流露出詩人怎樣思想感情？流露出詩人對這個村莊和故人的依戀之情（或?qū)μ飯@生活的熱愛之情）3、本詩表達了作者怎樣的情懷？、本詩表達了作者怎樣的情懷？表達了作者對田園生活的熱愛之情和回歸自然的情懷。題破山寺后禪院題破山寺后禪院（常建（常建“唐）唐）清晨入古寺，初日照高林。清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。山光悅鳥性

9、，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。萬籟此都寂，但余鐘磬音。1、品讀全詩，展開聯(lián)想和想象，描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。、品讀全詩，展開聯(lián)想和想象，描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。一條曲折的小路通向幽靜的遠方，那里是被花木濃蔭覆蓋的禪房。2、“萬籟此都寂萬籟此都寂”與“但聞鐘磬音但聞鐘磬音”是否矛盾，為什么？是否矛盾，為什么？不矛盾。萬物之音響全部消寂，而反有禪院的鐘磬之音，裊裊不絕，似乎永恒地吟唱，它使這寂靜的禪院更為空寂，使這肅穆地世界更為莊嚴，使

10、一剎那成為了永恒。（主要圍繞反襯或以聲襯靜的寫法來回答）3、作者著力描寫了后禪院景物的、作者著力描寫了后禪院景物的幽靜幽靜，表現(xiàn)了詩人怎樣的襟懷？，表現(xiàn)了詩人怎樣的襟懷？2、前三句描繪了九種景物，生動的勾勒出一幅絕妙的深秋晚景圖，請站在、前三句描繪了九種景物，生動的勾勒出一幅絕妙的深秋晚景圖，請站在“斷腸人斷腸人”的角度描繪這幅圖畫。的角度描繪這幅圖畫。答：深秋的黃昏，荒涼的古道上，西風勁吹，落葉紛紛。帶著滿身的疲憊，我騎著羸弱的瘦馬，

11、獨自在古道上緩行。繞過纏著枯藤的老樹，看到即將歸巢的鴉雀在樹梢盤旋，時時悲啼。走過架在溪流上的小橋，看到橋畔稀疏的村社里，幾戶人家已升起了裊裊炊煙。3、這首小令在寫法上有何特點？試舉一例簡要分析。、這首小令在寫法上有何特點？試舉一例簡要分析。答：（1）運用了寓景于情的手法。作者選用“枯藤”“老樹”“昏鴉”“古道”“西風”“瘦馬”和西下的“夕陽”等景物，將“斷腸人”的情感寓于其中，充分表達了詩人漂泊天涯的孤寂悲苦之情。（2）運用了靜景和動

12、景相映襯的手法。如處于動態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”“人家”相映，這種安適、幽靜的環(huán)境，使淪落異鄉(xiāng)的“斷腸人”更添悲戚。（3）運用了大量的名詞。即用“枯藤”“老樹”“昏鴉”“古道”“西風”“瘦馬”“夕陽”等，組成了一幅蒼涼的深秋晚景圖，抒發(fā)了作者漂泊天涯的愁苦之情。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（李白“唐）唐）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，我寄愁心與明月，

13、隨風直到夜郎西。隨風直到夜郎西。1、詩歌為何選取、詩歌為何選取“楊花楊花”“”“子規(guī)子規(guī)”來寫？來寫？寫“楊花”且“落盡”是先點時令，“楊花”漂泊無定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感；“子規(guī)”即杜鵑，在我國古典詩詞中，他總是悲哀凄慘的啼叫著，暗寫詩人的悲痛之情。詩人選取“楊花”、“子規(guī)”，渲染了傷感的氛圍，融情于景，情景交融。2、從修辭角度，賞析、從修辭角度，賞析“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西

14、?！弊髡咭孕缕娴南胂螅脭M人的手法，寄情于景，以月作使者，把無情月變成知心人，穿越時空追隨友人，表達了對友人遭貶遠行的友人的無限關心、思念和同情。也抒發(fā)了對官場傾軋的憎惡。夜雨寄北夜雨寄北（李商隱（李商隱“唐）唐）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。1、第二句除寫漂泊異鄉(xiāng)時感知到的秋夜雨景之外，還暗示了詩人怎樣的情感？、第二句除寫漂泊異鄉(xiāng)時感知到

15、的秋夜雨景之外，還暗示了詩人怎樣的情感？暗示了詩人的羈旅之愁和不得歸之苦，以及獨聽“巴山夜雨”而無人共語的郁悶、孤寂。2、三、四句明明寫今日離情，卻設想未來相逢，相逢之日再訴今日離情。詩人為何要這樣寫？、三、四句明明寫今日離情，卻設想未來相逢，相逢之日再訴今日離情。詩人為何要這樣寫？這樣就以未來的樂，反襯出今夜的苦，而今夜的苦又成了未來剪燭夜話的材料，增添了重聚時的歡樂。曲折深婉，含蓄雋永，余味無窮。泊秦淮泊秦淮（杜牧（杜牧“唐）唐）煙

16、籠寒水月籠沙，煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。隔江猶唱后庭花。1、品讀全詩，展開聯(lián)想和想象描寫、品讀全詩，展開聯(lián)想和想象描寫“煙籠寒水月籠沙煙籠寒水月籠沙”這句詩所展現(xiàn)的畫面，并說說這一畫面具有怎樣的特這句詩所展現(xiàn)的畫面，并說說這一畫面具有怎樣的特點？點？輕輕的霧靄和淡淡的月光，籠罩著寒意可感的河水，籠罩著兩岸沉寂的沙灘，煞是空冷愁寂。具有朦朧、冷寂的特點（或迷茫、悲涼的特

17、點）。2、作者在詩的首句連用了兩個、作者在詩的首句連用了兩個“籠”字，請結合全詩簡要賞析其作用。字，請結合全詩簡要賞析其作用。這首詩表達了作者對當權者不理國事，沉溺享樂的批判、憂慮，開篇兩個“籠”字寫出了水邊夜色的迷蒙、冷寂，奠定了全詩感傷、憂愁的基調(diào)。3、談談最后一句中、談談最后一句中“猶”的表達效果。的表達效果。答：“猶”是“還”的意思。燈火通明中歌女在江岸邊，還高唱著亡國之音“玉樹后庭花”。歌女為人作樂，哪知亡國之恨，而當權者卻醉

18、生夢死，制國家危亡于不顧。作者借古諷今，批評那些沉溺于歌舞升平而“不知”國之將亡的統(tǒng)治者。“猶”字巧妙地將歷史、現(xiàn)實和想象中的未來聯(lián)系起來，表現(xiàn)出詩人對國家命運的關切和憂慮。4、本詩表達了作者怎樣的情感？、本詩表達了作者怎樣的情感？答：表達了作者對不顧國家安危、醉生夢死的統(tǒng)治者的辛辣諷刺以及對國家命運的無比關心和深切憂慮。浣溪沙浣溪沙（晏殊（晏殊“宋）宋）一曲新詞酒一杯。一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回去年天氣舊亭臺。夕陽