對優(yōu)秀班主任的班級管理工作的座談調(diào)查報告范文

1、對優(yōu)秀班主任的班級管理工作的座談調(diào)查報告范文對優(yōu)秀班主任的班級管理工作的座談調(diào)查報告范文調(diào)查題目：班級管理調(diào)查時間：2019年3月1日——4月22日調(diào)查地點：xx中學調(diào)查方式：座談調(diào)查人：xx調(diào)查對象：xx中學個別校領(lǐng)導和部分年級的班主任我是從事一線教育工作近9年的一位青年教師，但是還未做過班主任。這一學期在學校領(lǐng)導的安排下我中途接手了一個剛剛組建的42人的新的班級體。當“后媽”與我來說是一個很好鍛煉自己能力的一個機會，也更是一個挑戰(zhàn)。

2、班級是教學活動的基本單元，學到問心無愧。永遠不要讓學生知道你下一步要干什么。因為你也不可能讓每一個學生對你滿意。第三步嚴格要求學生行為習慣，但是對問題學生沒必要要求太嚴格，要給他們一個緩沖的時間，留一個底線。讓他們?nèi)猿?。二、茹老師（高三年級?yōu)秀班主任）你好，您對班級中的調(diào)皮學生會怎么管理？茹老師：我認為，視各自班級情況看問題再下手吧。之前我們班也有這樣的學生，因為是體育班，調(diào)皮的學生基本上都有，甚至有些根本不服從管教，與家長溝通聯(lián)系一

3、起進行教育都不成，給機會的情況下仍舊會我行我素。面對這樣的學生只能采取強硬態(tài)度，讓其回家。因為這不是放棄他們，而是要知道一個班級無規(guī)矩不成方圓；還有一部分調(diào)皮學生，不要一開始就用壓的方法，那樣會適得其反，不能對他們有絲毫歧視，因為關(guān)心少了。最好的方法是與他們多交流，成為生活中的朋友，找到他們身上的閃光點，多關(guān)心他們，多鼓勵他們。人都是有感情的，相信你只要與他們交流一些時間，他們自會有很大轉(zhuǎn)變的。三、畢書記（做過二十幾年的班主任工作）您好