某高校教學(xué)樓建設(shè)項(xiàng)目業(yè)主方全過(guò)程質(zhì)量管理研究.pdf

1、高校新校區(qū)建設(shè)過(guò)程中，教學(xué)、辦公、生活場(chǎng)所等建設(shè)項(xiàng)目具有規(guī)模大、周期長(zhǎng)、環(huán)節(jié)多、難度大、參與廣的特點(diǎn)。此類(lèi)建設(shè)項(xiàng)目的質(zhì)量管理是相當(dāng)復(fù)雜、繁瑣、棘手的。高校作為業(yè)主方，是項(xiàng)目的投資與責(zé)任主體，是質(zhì)量控制的核心，其對(duì)項(xiàng)目的質(zhì)量管理是貫穿項(xiàng)目各個(gè)階段與各組成部分。因此，業(yè)主方采取何種有效方法和措施實(shí)現(xiàn)對(duì)項(xiàng)目的質(zhì)量管理與控制，是優(yōu)質(zhì)工程形成的保證，也是本文研究的目的。
　　本文的核心內(nèi)容是業(yè)主方如何對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行有效質(zhì)量管理與控制，文章在工程

2、項(xiàng)目質(zhì)量管理理論的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，梳理了工程項(xiàng)目質(zhì)量的定義、特點(diǎn)，質(zhì)量管理的內(nèi)涵、原則，明確業(yè)主在質(zhì)量管理中的職責(zé)與任務(wù)，結(jié)合高校工程項(xiàng)目特點(diǎn)，重點(diǎn)分析了高校建設(shè)項(xiàng)目各個(gè)階段，業(yè)主方在質(zhì)量管理中存在的問(wèn)題。
　　結(jié)合某高校教學(xué)樓建設(shè)項(xiàng)目實(shí)際情況，分析項(xiàng)目各階段質(zhì)量管理過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，運(yùn)用項(xiàng)目質(zhì)量管理理論采用理論聯(lián)系實(shí)際、定性與定量相結(jié)合的方法，找出解決問(wèn)題的方法與措施，得出“業(yè)主方是質(zhì)量控制的核心，前期決策決定項(xiàng)目成敗，