晾衣架的設(shè)計(jì)

1、河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地1河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校河南機(jī)電高等專科學(xué)校創(chuàng)新思維與方法創(chuàng)新思維與方法TRIZTRIZ理論理論工程課題信息表工程課題信息表課題名稱：解決涼衣架的變形、耐久問(wèn)題姓名：朱路洋學(xué)號(hào)：120315236班級(jí)：供電122系部：電氣工程系專業(yè)：供用電技術(shù)填表日期：2013.12指導(dǎo)教師：馬臨超河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校創(chuàng)新方法培訓(xùn)基地34.最終問(wèn)題解決方案內(nèi)容要求學(xué)員應(yīng)用創(chuàng)新方法解決問(wèn)題并完成設(shè)計(jì)后，歸納解決問(wèn)題的工具

2、和流程，詳細(xì)論述問(wèn)題解決方案，具體內(nèi)容要求如下：（1）采用的創(chuàng)新理論要求學(xué)員按照解決問(wèn)題過(guò)程，分步驟、詳細(xì)說(shuō)明如何應(yīng)用創(chuàng)新方法來(lái)解決問(wèn)題。（2）最終解決方案要求學(xué)員詳細(xì)論述如何根據(jù)解決問(wèn)題的原理解，結(jié)合領(lǐng)域知識(shí)，確定問(wèn)題解決方案并完成設(shè)計(jì)。（3）指導(dǎo)教師意見(jiàn)由教師填寫，從創(chuàng)新設(shè)計(jì)的角度對(duì)學(xué)員的分析過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)判，確定問(wèn)題解決過(guò)程是否規(guī)范以及對(duì)學(xué)員的創(chuàng)新成果給出具體客觀的評(píng)價(jià)。5.答辯情況是對(duì)學(xué)員完成培訓(xùn)后，對(duì)應(yīng)用創(chuàng)新方法解決問(wèn)題的總