用uml設(shè)計(jì)java應(yīng)用程序

1、用UML設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)Java應(yīng)用程序應(yīng)用程序本文的案例學(xué)習(xí)提供了一個(gè)例子，說明如何將UML用在現(xiàn)實(shí)中。一個(gè)處理圖書館借閱和預(yù)定圖書和雜志的應(yīng)用程序，可以大到足夠檢驗(yàn)UML解決現(xiàn)實(shí)問題能力的程度。但是如果太大的話，則不適合在雜志上發(fā)表。在分析模型中，用用例和域分析描述了應(yīng)用程序。我們進(jìn)一步把它擴(kuò)展成設(shè)計(jì)模型。在設(shè)計(jì)模型中，我們描述了典型的技術(shù)解決方案細(xì)節(jié)。最后，我們編寫了一段Java代碼（代碼連同完整的分析和設(shè)計(jì)模型放在網(wǎng)上，以一種包括評(píng)估版

2、在內(nèi)的RationalRose能夠識(shí)別的格式在線提供。）必須注意，這里只是一個(gè)可行的解決方案?？赡軙?huì)有許多其他的解決方案。沒有絕對(duì)正確的方案。當(dāng)然，有的方案更好一些，但只有不斷的實(shí)踐和努力的工作才能掌握相應(yīng)的技能。1需求（Requirements）典型地，由系統(tǒng)最終用戶的代表寫出文本形式的需求規(guī)范文檔。對(duì)于該圖書館應(yīng)用程序來說，需求規(guī)范文檔應(yīng)該類似于這樣：1.這是一個(gè)圖書館支持系統(tǒng)；2.圖書館將圖書和雜志借給借書者。借書者已經(jīng)預(yù)先注冊(cè)，

3、圖書和雜志也預(yù)先注冊(cè)；3.圖書館負(fù)責(zé)新書的購買。每一本圖書都購進(jìn)多本書。當(dāng)舊書超期或破舊不堪時(shí)，從圖書館中去掉。4.圖書管理員是圖書館的員工。他們的工作就是和讀者打交道并在軟件系統(tǒng)的支持下工作。5.借閱人可以預(yù)定當(dāng)前沒有的圖書和雜志。這樣，當(dāng)他所預(yù)定的圖書和雜志歸還回來或購進(jìn)時(shí)，就通知預(yù)定人。當(dāng)預(yù)定了某書的借書者借閱了該書后，預(yù)定就取消?；蛘咄ㄟ^顯式的取消過程強(qiáng)行取消預(yù)定。6.圖書館能夠容易地建立、修改和刪除標(biāo)題、借書者、借閱信息和預(yù)定

4、信息。7.系統(tǒng)能夠運(yùn)行在所有流行的技術(shù)環(huán)境中，包括UnixWindows和OS2，并應(yīng)有一個(gè)現(xiàn)代的圖形用戶界面(GUI)。8.系統(tǒng)容易擴(kuò)展新功能。系統(tǒng)的第一版不必考慮預(yù)定的圖書到達(dá)后通知預(yù)定人的功能，也不必檢查借書過期的情況。2分析（Analysis）系統(tǒng)分析的目的是捕獲和描述所有的系統(tǒng)需求，并且建立一個(gè)模型來定義系統(tǒng)中主要的域類。通過系統(tǒng)分析達(dá)到開發(fā)者和需求者的理解和溝通。因此，分析一般都是分析員和用戶協(xié)作的產(chǎn)物。在這個(gè)階段，程序開發(fā)

5、者不應(yīng)該考慮代碼或程序的問題；它只是理解需求和實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的第一步。h登記一個(gè)新的借閱2如果借閱者有預(yù)定：h確定借書人h確定標(biāo)題h確定該標(biāo)題下有效的書目h圖書館將相應(yīng)的書目借出h登記一個(gè)新的借閱h取消預(yù)定除了定義系統(tǒng)的功能需求之外，在分析過程中用例用于檢查是否有相應(yīng)的域類已經(jīng)被定義，然后他們可以被用在設(shè)計(jì)階段，確保解決方案可以有效地處理系統(tǒng)功能。可以在順序圖中可視化實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)。圖1：角色和用例。分析中的第一步就是指出系統(tǒng)能被用來做什么，誰將去