成本會計課程標準

1、1成本會計課程標準成本會計課程標準一、概述（一）課程性質(zhì)《成本會計》課程是會計電算化專業(yè)的職業(yè)核心課程，其前置專業(yè)課程有《基礎會計》《財務會計》《財務管理》，其后續(xù)專業(yè)課程主要有《審計》《管理會計》《會計電算化》等。本課程是在掌握會計基礎理論的基礎上，學習掌握成本會計的基本理論和技能，掌握生產(chǎn)費用核算、成本核算、成本分析的知識、能力，能勝任企業(yè)對成本會計工作崗位要求，為企業(yè)管理層提供及時可靠的成本資料，以加強成本核算，提高經(jīng)濟效益。該課

2、程在會計專業(yè)課程體系中具有承上啟下的作用，是會計專業(yè)實現(xiàn)會計培養(yǎng)目標和崗位任職要求的專業(yè)核心課程，本課程的學習將為其后續(xù)課程的學習和綜合會計能力的形成打下一定的基礎。（二）課程基本理念本課程基于企業(yè)成本會計工作過程，以工作崗位所需知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)為目標，工學結合，選取教學內(nèi)容，組織實施教學。在課程設計過程中，我們不斷與企業(yè)會計人員進行交流，明確成本會計工作崗位設置及能力要求。設計與成本會計實際工作崗位相適應的“項目、任務”化的教學內(nèi)

3、容，充分體現(xiàn)課程的職業(yè)性、實踐性。教學過程中，分別采用與課程內(nèi)容相適應的項目教學等教學模式和靈活多樣的教學方法，指導學生“做中學、學中做”學做一體，實現(xiàn)能力培養(yǎng)目標；在校內(nèi)教學的基礎上定期到校外實訓基地進行實習，豐富了實踐教學內(nèi)容，構筑起工學結合的教學體系，體現(xiàn)了課程的開放性。（三）課程設計思路按照“以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線，以課程項目為主體的專業(yè)課程體系”的總體設計要求，本課程以形成成本核算和分析能力為基本目標，圍繞成本不同工作

4、崗位的工作任務選擇和組織課程內(nèi)容，突出成本會計的工作任務與成本核算知識和成本分析知識的聯(lián)系，讓學生在成本會計項目3相關會計分錄。并登記生產(chǎn)成本明細賬任務二工資費用的歸集與分配4掌握計時、計件工資核算與分配的理論與方法能進行工資及福利費的核算，正確填制工資及福利費分配表；能根據(jù)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務作出相關會計分錄，并登記生產(chǎn)成本明細賬。任務三外購動力、折舊及其他費用的歸集與分配4掌握其他費用、折舊費用的計算與分配方法能進行外購動力費用的核算，正

5、確填制動力費用分配表；能根據(jù)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務作出相關會計分錄，并登記生產(chǎn)成本明細賬。任務四輔助生產(chǎn)費用的歸集與分配實4掌握輔助生產(chǎn)成本分配的各種原理及方法能進行輔助生生產(chǎn)費用歸集和分配的方法，進而會填制輔助生產(chǎn)費用分配表。并登記生產(chǎn)成本明細賬。任務五制造費用的歸集與分配4掌握制造費用分配的各種方法能熟練進行制造費用的歸集與分配的核算，并進行相關的賬務處理。并登記生產(chǎn)成本明細賬。任務六廢品損失的歸集與分配4理解廢品損失計算和賬務處理的方法能